《柳樹(shù)》中班教案

2022-07-18 教案

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的《柳�?shù)》中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的基本特征。

　　2、每組1張8開(kāi)大的作業(yè)紙。并準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，小長(zhǎng)方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

　　3、多媒體課件

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

　　1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：有個(gè)姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。（柳樹(shù)）

　　2、課件（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也長(zhǎng)出來(lái)了，花也開(kāi)了，燕子飛回來(lái)了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜歡嗎？

　　4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的范畫，并說(shuō)說(shuō)這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

　　5、教師小結(jié)：這棵垂柳的樹(shù)干是老師用彩色鉛筆畫的，樹(shù)枝是用綠色皺紋紙做的，樹(shù)葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的�，F(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。

　　二、師生討論制作方法

　　怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的，向下垂的，葉子均勻地長(zhǎng)在柳枝上）

　　教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細(xì)條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹(shù)干的適當(dāng)位置。若長(zhǎng)度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長(zhǎng)度，再用綠色大小不一的長(zhǎng)方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

　　2、師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)善于動(dòng)腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵(lì)幼兒添畫內(nèi)容，豐富畫面。

　　四、布置柳樹(shù)林

　　1、讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看看誰(shuí)的柳樹(shù)長(zhǎng)得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。

　　2、教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個(gè)美麗的“柳樹(shù)林”，欣賞美麗的春天。

　　3、師生在愉快的音樂(lè)聲中共同欣賞“柳樹(shù)林”，體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。

　　2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)形象。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《柳樹(shù)姑娘》情景圖片3張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　律動(dòng)《布谷鳥(niǎo)》，師幼在音樂(lè)中感受春天美麗的春色。

　　二、新授

　　1、師：美麗的春天悄悄地到來(lái)了，那我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天有柳樹(shù)這一物體。

　　那你們知道柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下是在擺動(dòng)的嗎？

　　2、師：那現(xiàn)在我們也來(lái)做一次柳枝，跟著音樂(lè)，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，好不好��？

　　師幼隨著音樂(lè)律動(dòng)。（以《柳樹(shù)姑娘》的彈奏樂(lè)為背景音樂(lè)）

　　師：剛才的背景音樂(lè)，小朋友有沒(méi)有聽(tīng)清楚是幾拍子節(jié)奏的�。�

　　引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂(lè)。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來(lái)把《柳樹(shù)姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。

　　再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。

　　3、師：老師今天還帶來(lái)了一首與柳樹(shù)有關(guān)的歌曲，叫《柳樹(shù)姑娘》。那我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好不好�。�

　　教師清唱《柳樹(shù)姑娘》，幼兒欣賞歌曲。

　　師：你剛才聽(tīng)見(jiàn)歌曲里唱了些什么呢？

　　教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。

　　師：很好。那我們一起來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)唱一遍好不好？

　　學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來(lái)幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。

　　練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。

　　4、師：歌詞的開(kāi)頭兩句是表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，那小朋友覺(jué)得我們應(yīng)該怎么唱呢？

　　幼：優(yōu)美快樂(lè)的唱。

　　師：柳樹(shù)姑娘甩進(jìn)了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢？

　�。ɑ顫娸p快）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　5、師：春天來(lái)了，柳樹(shù)姑娘會(huì)越來(lái)越美麗，我們也來(lái)做做美麗的柳樹(shù)姑娘吧。

　　（引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動(dòng)作把它做出來(lái)。）

　　小朋友跟著音樂(lè)邊唱邊表演�？梢砸粋€(gè)人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

　　6、師：接下來(lái)，老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)做《猜拳游戲》了。

　　師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┏醪綄W(xué)習(xí)觀察比較的方法比較柳樹(shù)與芒果樹(shù)的異同點(diǎn)。

　　（二）能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。豐富詞匯：挺拔、柔軟、低垂。

　�。ㄈB(yǎng)成觀察植物的興趣和喜愛(ài)植物情感。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)觀察，比較能力。

　�。ㄎ澹┨剿�、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┰谟辛鴺�(shù)的地方標(biāo)明活動(dòng)范圍。

　�。ǘ﹥煞N樹(shù)的圖片，樹(shù)葉，芒果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^察比較。

　　1、自由觀察：幼兒組圍在柳樹(shù)芒果樹(shù)旁邊，自由觀察和議論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)和細(xì)微部分。如樹(shù)干、樹(shù)枝、葉子等。談?wù)勛砸芽吹绞裁矗窃趺礃拥摹?/p>

　　2、比較觀察，引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)地比較柳樹(shù)和芒果樹(shù)的異同。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)：柳樹(shù)和芒果樹(shù)什么地方是不同的？芒果樹(shù)的樹(shù)枝是粗粗的，比較硬，向上長(zhǎng)，樹(shù)干是挺拔的；它是有果實(shí)的。柳樹(shù)的樹(shù)枝是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的低垂著。它也叫柳條，給人的感覺(jué)是柔軟的，它沒(méi)有果實(shí)。芒果樹(shù)的葉子是寬寬的，顏色比較淺。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)和芒果樹(shù)什么地方是相同的？

　　小結(jié)：它們都有樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，它們的用處都很大，可以美化環(huán)境，擋住灰塵，凈化空氣。

　�。ǘ┯糜螒颉傲鴺�(shù)和芒果樹(shù)”來(lái)鞏固幼兒對(duì)柳樹(shù)、芒果樹(shù)特征的認(rèn)識(shí)，以加深幼兒的印象。

　　老師：我們一起來(lái)做“柳樹(shù)和芒果樹(shù)”的游戲，我們把身體做成樹(shù)干，手臂做成樹(shù)枝，隨音樂(lè)自由做柳樹(shù)或芒果樹(shù)，看誰(shuí)做得像。

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　我們的大花園除了有柳樹(shù)、芒果樹(shù)，還有許多不同的樹(shù)，下次我們?cè)賮?lái)看看其他的樹(shù)。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：繪畫柳樹(shù)和芒果樹(shù)

　　略

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)活動(dòng)的參與率很高。都能對(duì)柳樹(shù)和芒果樹(shù)進(jìn)行比較，但有小部分幼兒觀察得不夠仔細(xì)，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)不夠完整，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠明確。師幼互動(dòng)較熱烈，但個(gè)體差異關(guān)注不周。總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)坯是可以的，既是幼兒感興趣的又符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

　　2、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察柳樹(shù)，觀察其枝條和葉子的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。

　　2、教師示范柳條的畫法。

　　3、提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉；大膽作畫。

　　4、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法。

　　5、展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫出桃樹(shù)和柳樹(shù)的基本形象和主要特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒用與桃樹(shù)、柳樹(shù)相似的顏色繪畫。

　　3、通過(guò)比較桃樹(shù)、柳樹(shù)形狀、色彩的異同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桃樹(shù)和柳樹(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、桃樹(shù)和柳樹(shù)的圖片

　　2、教師范畫一張

　　3、畫紙幼兒人手一張。

　　4、油畫棒幼兒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對(duì)了，春天來(lái)了，都有什么變化呢？（桃樹(shù)、李樹(shù)開(kāi)花了，柳枝發(fā)芽了，樹(shù)葉長(zhǎng)出了綠綠的樹(shù)葉。）

　　2、（教師出示桃樹(shù)圖片和柳樹(shù)圖片）今天帶來(lái)了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來(lái)看看。

　　3、桃樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的什么樣？

　　教師小結(jié)：桃樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)得比較直，樹(shù)枝上還分出了許多更細(xì)小的樹(shù)枝，上面開(kāi)著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。

　　4、柳樹(shù)的樹(shù)枝的樹(shù)枝和桃樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）那柳樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的什么樣？

　　教師小結(jié)：柳樹(shù)的樹(shù)枝和桃樹(shù)的樹(shù)枝不一樣，它比桃樹(shù)的樹(shù)枝細(xì)，先向上長(zhǎng)，再向下彎，而且很長(zhǎng)，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕地飄動(dòng)了。柳樹(shù)的樹(shù)枝上也分出更細(xì)更軟的長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，每根枝條上都間隔著地長(zhǎng)著綠綠的小葉子。

　　二、交代繪畫要求。

　　1、你們喜歡桃樹(shù)和柳樹(shù)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫桃樹(shù)和柳樹(shù)，把畫紙對(duì)折成兩半，然后一邊畫桃樹(shù)，一邊畫柳樹(shù)。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。

　　2、要求幼兒根據(jù)桃樹(shù)和柳樹(shù)的顏色作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)桃樹(shù)與柳樹(shù)各自的特征。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把桃樹(shù)和柳樹(shù)畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的桃樹(shù)和柳樹(shù)畫了些什么？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師會(huì)把小朋友畫的桃樹(shù)和柳樹(shù)展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離遠(yuǎn)和來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫的桃樹(shù)和柳樹(shù)。

　　《中班美術(shù)教案：桃樹(shù)和柳樹(shù)》摘要：

　　枝的樹(shù)枝和桃樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的一樣嗎？不一樣那柳樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的什么樣？教師小結(jié)：柳樹(shù)的樹(shù)枝和桃樹(shù)的樹(shù)枝不一樣，它比桃樹(shù)的樹(shù)枝細(xì)，先向上長(zhǎng)，再向下彎，而且很長(zhǎng)，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕地飄動(dòng)了。柳樹(shù)的樹(shù)枝上也分出。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

　　2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入課題

　　教師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

　　二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

　　l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

　�、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了?

　　②教師演唱，提問(wèn)幼兒。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來(lái)，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

　�。�2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

　　(3)教師提示：

　　①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

　�、谟幂p快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

　　3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

　　(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。

　　(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

　　4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

　　這首歌其實(shí)在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以在開(kāi)始時(shí)還是比較順利的導(dǎo)入了活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對(duì)春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱時(shí)重點(diǎn)，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來(lái)我做起了指揮，讓孩子們看指揮來(lái)唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。

　　小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無(wú)野生種。我國(guó)有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)長(zhǎng)新葉了，并了解柳條的一些基本特征。

　　2、能夠從周圍環(huán)境中找到柳樹(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小區(qū)里栽有柳樹(shù)的地方

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、柳樹(shù)長(zhǎng)新葉了

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到柳樹(shù)下，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么樹(shù)？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)枝

　　提問(wèn)：

　　1）柳樹(shù)的枝條上有什么了？

　　2）柳葉是什么顏色的？

　　3）一片一片的小葉兒是什么形狀的？像什么？

　　4）兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長(zhǎng)在枝條上？

　　3、教師小結(jié)：春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒，小葉兒兩頭尖尖的，一頭長(zhǎng)在柳枝上，一頭隨柳枝向下垂，這邊長(zhǎng)一片，那邊長(zhǎng)一片。

　　二、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察柳條的特征。

　　提問(wèn)：

　　1）長(zhǎng)滿新葉的柳條，它往哪個(gè)方向長(zhǎng)的？

　　2）一條一條的柳條像什么？

　　3）風(fēng)一吹，柳條它會(huì)怎么樣呢？

　　2、請(qǐng)幼兒用兩條手臂來(lái)模仿下垂的柳條和迎風(fēng)擺動(dòng)的柳條的樣子。

　　3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的辮子，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，一條條的柳條是往下垂的，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，下垂的柳條就隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　三、找找柳樹(shù)

　　1、師：在我們的小區(qū)里，還有許多柳樹(shù)呢，我們?cè)偃フ艺液脝�？（組織幼兒尋找柳樹(shù)）

　　2、找到后請(qǐng)小朋友講講為什么是柳樹(shù)？（講出柳樹(shù)的特征）

　　四、結(jié)束：

　　回活動(dòng)室休息。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

　　3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)：

　　師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了，對(duì)了春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹(shù)圖片）一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙（出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹(shù)媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢？對(duì)了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

　　2、老師示范。

　�。�1）柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭。（畫長(zhǎng)弧線）我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽梳頭，在柳樹(shù)媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來(lái)，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了，咦！你們覺(jué)得柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。

　�。�2）師：柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹(shù)媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西？對(duì)了，棉簽還有顏料，我請(qǐng)小朋友上來(lái)幫柳樹(shù)媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹(shù)媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒(méi)有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！

　　3、、提供操作材料鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫。

　　師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹(shù)媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）師：我們一起來(lái)看一看，哪一個(gè)小朋友幫柳樹(shù)媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。

　　（2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)自己與其他人的作品評(píng)價(jià)，互相欣賞，分享快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　因?yàn)榇藭r(shí)正值春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹(shù)，認(rèn)識(shí)柳樹(shù)；春天到了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長(zhǎng)弧線；我們用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫長(zhǎng)弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮�。ň毩�(xí)添畫嫩葉）。老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇9

　　教學(xué)目的及要求：

　　1、讓幼兒感受大自然的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的興趣，讓幼兒學(xué)會(huì)親近大自然與樹(shù)木建立朋友般的親密關(guān)系。

　　2、了解認(rèn)識(shí)柳樹(shù)，掌握幾種常見(jiàn)柳樹(shù)的名稱，尋找它們不同的特征。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)和樹(shù)交朋友，懂得如何保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)柳樹(shù)的興趣。

　　5、啟發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解認(rèn)識(shí)柳樹(shù)，掌握幾種常見(jiàn)柳樹(shù)的名稱，尋找它們不同的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得如何保護(hù)樹(shù)木，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒參觀附近的頤和綠苑。

　　2、提供各種有關(guān)樹(shù)的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報(bào)紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

　　3、聯(lián)系家長(zhǎng)，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料。

　　4、學(xué)具：紅綠小旗，鈴鼓。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個(gè)角落去觀察幼兒園的樹(shù)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹(shù)，有多少種樹(shù)？

　　3、談話：你在幼兒園看到了什么樹(shù)？你發(fā)現(xiàn)了哪些樹(shù)的秘密？鼓勵(lì)孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹(shù)的秘密告訴大家。

　　4、教師提問(wèn)：這是一棵什么樹(shù)？（柳樹(shù)）這棵樹(shù)的枝條是怎么樣的？（柳樹(shù)的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂?fàn)�，幼兒邊作�?dòng)作，邊說(shuō)柳樹(shù)的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過(guò)柳樹(shù)？

　　5、尋找柳樹(shù)：

　　師：我們幼兒園里也有柳樹(shù)，請(qǐng)小朋友去找一找，誰(shuí)找到了就站在柳樹(shù)的下面。

　　6、游戲：親親柳樹(shù)（激發(fā)興趣）

　　集體游戲。如：教師發(fā)口令小孩小孩真愛(ài)玩，親親柳樹(shù)跑回來(lái)；幼兒就迅速跑向柳樹(shù)親親跑回來(lái)，教師發(fā)出口令小孩小孩真愛(ài)玩，親親柳樹(shù)蹲下來(lái)，幼兒就迅速跑向柳樹(shù)蹲下來(lái)。

　　7、觀察柳樹(shù)：

　　教師：剛才我們一起玩了親親柳樹(shù)的游戲，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察一下這顆柳樹(shù)是什么樣的？

　　（1）請(qǐng)小朋友摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

　�。�2）請(qǐng)小朋友觀察柳樹(shù)的顏色、提問(wèn)：柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒看一看柳樹(shù)是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學(xué)做向下垂的動(dòng)作）

　　看一看柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)得怎么樣？有些什么變化？（小芽胞長(zhǎng)大變成小樹(shù)葉了，樹(shù)葉長(zhǎng)多了，變得更綠了）

　�。�4）引導(dǎo)幼兒觀察春風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條好象在干什么？請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

　　（5）讓幼兒抱一抱柳樹(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。

　�。�6）柳樹(shù)可以為人類做哪些事情？多種柳樹(shù)可以美化環(huán)境，進(jìn)化空氣，人類可以用柳樹(shù)制作各種家具，用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)柳樹(shù)的熱情。

　　8、游戲：柳樹(shù)娃娃

　　幼兒用雙手向下垂作柳樹(shù)娃娃。老師說(shuō)；春風(fēng)來(lái)了，柳樹(shù)娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動(dòng)作樹(shù)枝飄蕩狀，雙手做招手狀。

　　9、領(lǐng)養(yǎng)柳樹(shù)。

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一棵柳樹(shù)，為柳樹(shù)起名字，記錄柳樹(shù)的生長(zhǎng)變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹(shù)寶寶。

　　10、教師總結(jié)：柳樹(shù)是我們家鄉(xiāng)種植最多的一種樹(shù)木，柳樹(shù)的枝條細(xì)長(zhǎng)而低垂，柳樹(shù)的顏色是褐綠色的`，柳樹(shù)耐寒、耐旱。柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們?nèi)祟惔禾靵?lái)到啦。柳樹(shù)是我們?nèi)肆鞯呐笥选?/p>

　　11、游戲：給柳樹(shù)照像

　�。�1）提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己對(duì)柳樹(shù)的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對(duì)著我們招招手，對(duì)著我們彎彎腰。

　�。�2）展示成果。

　　把幼兒的作品進(jìn)行分類，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　11、活動(dòng)延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹(shù)？都有哪些柳樹(shù)？

　　《柳樹(shù)》中班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)多種游戲形式來(lái)熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

　　3、通過(guò)輕松的游戲活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　已學(xué)過(guò)的律動(dòng)，柳樹(shù)紙條1根。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)律動(dòng)《春之舞》

　　師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物們開(kāi)心地跳起舞來(lái)了，小朋友，你們開(kāi)心快樂(lè)嗎？那我們也來(lái)跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達(dá)一下自己愉快地心情吧。

　　二、基本部分

　　1、出示柳枝，幫助幼兒來(lái)理解歌詞

　　師：剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說(shuō)了一個(gè)好聽(tīng)故事，你們猜猜說(shuō)的誰(shuí)的故事呢？（柳樹(shù)）

　　（1）教師出示柳枝。

　　提問(wèn)：這是柳樹(shù)姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等）

　　師：柳樹(shù)姑娘可愛(ài)漂亮了，你們聽(tīng)聽(tīng)她在做什么？

　�。�2）教師朗誦歌詞

　　提問(wèn)：柳樹(shù)姑娘把辮子甩進(jìn)了哪里？為什么甩進(jìn)池塘？洗洗干凈漂亮嗎？是啊，洗洗干凈，多么漂亮！

　　2、手指游戲《柳樹(shù)姑娘》

　　師：老師用我雙手來(lái)做柳樹(shù)姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來(lái)表演得。

　�。�1）教師邊演唱邊用手指做動(dòng)作。

　　提問(wèn)：老師怎么用手指做動(dòng)作的呀？幼兒討論

　　教師重點(diǎn)指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，如：“洗洗干凈，多么漂亮”處，老師的指頭點(diǎn)了幾下，這樣就重點(diǎn)突出了三拍子的特點(diǎn)。

　　教師在講解重點(diǎn)的時(shí)候，并進(jìn)行示范，幫助幼兒掌握重難點(diǎn)：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)行手指游戲《柳樹(shù)姑娘》

　　師：你們想用手來(lái)做柳樹(shù)姑娘嗎？（想）

　　幼兒邊演唱邊做手指游戲。

　　3、身體游戲《柳樹(shù)姑娘》

　　師：現(xiàn)在老師用身體來(lái)做柳樹(shù)姑娘，你們說(shuō)用身體的哪里來(lái)做長(zhǎng)唱的辮子呢？（手臂）

　�。�1）教師用邊唱邊用手臂來(lái)做動(dòng)作。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒邊唱來(lái)用手臂表演。

　　師：除了用長(zhǎng)長(zhǎng)地手臂來(lái)表演辮子，身體還有是長(zhǎng)長(zhǎng)地哪里可以做辮子呢？（腿）

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)用腿表演。（2遍）

　　4、嘗試拓展提升：和聲伴唱

　�。�1）師生和聲伴唱

　�。�2）幼兒分男女組和聲伴唱

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：伴唱一定要用輕輕地的聲音。

　　三、結(jié)束部分

　　隨著《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)，幼兒踏著三拍子舞步離場(chǎng)。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛(ài)大自然。

　　2、能在直線的兩旁較整齊的交錯(cuò)點(diǎn)畫柳葉。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)直線為重點(diǎn)，交挫點(diǎn)畫短線為難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注入感情因素，目的是調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前幼兒觀察過(guò)柳樹(shù)。

　　2、范例畫一幅。

　　3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：與幼兒一起回憶柳樹(shù)的外貌特征。

　　提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)是什么樣子？

　　2、出示范例畫，教師和幼兒共同欣賞、討論。

　　提問(wèn)：

　　（1）春天來(lái)了，春風(fēng)娃娃吹得萬(wàn)物都變了樣，吹得柳樹(shù)變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，辮子飄飄，你們看它美嗎？

　�。�2）柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的？向哪兒生長(zhǎng)呢？辮子是怎樣飄的？

　　3、幼兒嘗試，教師示范

　　（1）提問(wèn)：如果你是春風(fēng)娃娃，你會(huì)吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰(shuí)愿意來(lái)試試？

　　（2）教師演示并講述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)（從上往下畫直線），吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)上扎起一個(gè)綠色的蝴碟節(jié)（交錯(cuò)點(diǎn)畫柳葉），左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹(shù)枝上長(zhǎng)出來(lái)，垂垂的向下生長(zhǎng)，隨著風(fēng)兒飄飄，真漂亮！

　�。�3）幼兒空手嘗試。

　　4幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　�。�1）教師講述：今天我們都來(lái)當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，多多的，為它扎上一個(gè)蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。

　�。�2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。

　　5、欣賞與評(píng)價(jià)

　　看看誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)又多，蝴蝶節(jié)能交錯(cuò)點(diǎn)畫，又多又漂亮。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇12

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)

　　1、美麗的春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

　　2、感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂(lè)，在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲

　　師：柳樹(shù)可真美啊，聽(tīng)我來(lái)唱一唱美麗的柳樹(shù)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里唱的柳樹(shù)是什么樣的?

　　2、借助圖譜理解歌詞

　　(1)聽(tīng)了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽(tīng)到了什么?

　　(2)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

　　(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽(tīng)我來(lái)唱一唱。(師指圖演唱)

　　(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　(1)完整演唱1、2遍

　　(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

　　(3)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

　　(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

　　三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

　　1、第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱

　　一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂(lè)旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱，從第五句開(kāi)始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

　　2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

　　第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱)

　　《柳樹(shù)》中班教案篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用愉快、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。

　　2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

　　3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。。

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一）復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來(lái)歌唱。

　　教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？

　　教師：柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦，我們和她一起來(lái)唱一唱吧。

　　教師：柳樹(shù)姑娘洗干凈了，心里覺(jué)得怎么樣呀？（開(kāi)心，舒服）

　　教師：看好老師的指揮，用快樂(lè)的聲音來(lái)唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽(tīng)好音樂(lè)，前奏用拍手表示。

　　二）學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

　　1、傾聽(tīng)新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

　　教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來(lái)唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當(dāng)小柳葉。（兩個(gè)教師合作演示唱）

　　提問(wèn)：1）小樹(shù)葉藏在哪里呀？（每一句的后面）

　　2）那它藏在后面都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘）

　　教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。

　　3）再次聽(tīng)教師范唱一遍，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。

　　2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

　　教師：我想邀請(qǐng)你們一起來(lái)做調(diào)皮的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎？記住，一開(kāi)始我們可是先藏起來(lái)的哦。

　　1）一教師主唱，幼兒唱襯詞�！拔覀冋�(qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹(shù)葉好嗎？” （2遍）

　　2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹(shù)葉唱襯詞哦。（2遍，然后交換）

　　3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹(shù)姑娘》，抒發(fā)了對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

　　2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號(hào)。

　　4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）用自然的聲音背唱歌曲。

　　（2）附點(diǎn)四分音符的掌握。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。

　　教具：

　　鋼琴

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。

　　提問(wèn)導(dǎo)入課題：

　　師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?

　　生：像姑娘的辮子。

　　師：那你們?cè)傧胂笠幌�，微風(fēng)一吹來(lái)，柳枝會(huì)怎么樣呢？

　　生：隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　2、引入附點(diǎn)四分音符：

　　師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《柳樹(shù)姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點(diǎn)呢？

　　生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）

　　當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

　　3、開(kāi)聲，老師彈奏D大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。

　　4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

　　（可加入二聲部“啦，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣）

　　5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒(méi)留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。

　　6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂(lè)趣。

　　總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)？

　　生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示

　　拓展：

　　師：很好，同學(xué)們，通過(guò)學(xué)了這首歌曲后，你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌嗎？（學(xué)生作答）

　　師：其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹(shù)的詩(shī)歌，那老師今天給同學(xué)帶來(lái)一首：

　　詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌，還有，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天就到此為止，下課！

　　《柳樹(shù)》中班教案篇15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

　　2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》

　　2、二聲部合唱教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、頭飾、多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　注：課前談話激勵(lì)：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒(méi)有葉子只有枝干的柳樹(shù)圖）

　　師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣��？（生自由回答）這是一棵樹(shù)，可是她只有枝干沒(méi)有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)她就能長(zhǎng)出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開(kāi)始我們快樂(lè)的幫助之旅吧！

　　一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

　　1、師生問(wèn)好

　　2、猜謎語(yǔ)：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（生答出就在柳樹(shù)上長(zhǎng)出一片葉子）

　　小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

　　二、請(qǐng)柳樹(shù)——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

　　1、喚柳樹(shù)

　�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小朋友想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來(lái)吧！

　　師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚：

　　柳·樹(shù)姑︱娘——︱快·出來(lái)︱呀——

　　2、迎柳樹(shù)

　　師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！

　�。�1）按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說(shuō)話的呢？

　�。�2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！

　　三、贊柳樹(shù)

　　1、配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片。

　　師：聽(tīng)到小朋友這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘終于揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。

　　2、欣賞后用音樂(lè)的方法來(lái)贊美柳樹(shù)。（語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律?）

　　師：柳樹(shù)姑娘怎么樣？誰(shuí)能用你的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)贊美她�。ㄖ该�3-4名回答）

　　四、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

　　1、多媒體出示歌詞

　　師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！

　�。�1）指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？

　�。�2）師按節(jié)奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

　�。�3）老師按節(jié)奏念和生齊念

　　五、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)

　　（1）初聽(tīng)感受歌曲

　　師邊唱邊表演歌曲

　　師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）

　�。�2）學(xué)唱歌曲旋律

　　A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

　　師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！

　　B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）

　　C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線?）

　　師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

　　六、二聲部教學(xué)

　�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部

　　師：秋風(fēng)秋雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

　　（2）用“啦”唱二聲部

　　師：秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦（出示課件啦）

　　A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）

　　師：我們的啦啦歌上面是什么��？（生答）為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。

　　怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范）

　　B、生唱第二聲部（原唱）

　　師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。

　　六、舞柳樹(shù)

　　1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作

　　師：柳樹(shù)姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)我們班的柳樹(shù)會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰(shuí)能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

　　2、自由組合表演師巡視

　　師：請(qǐng)我們班的小柳樹(shù)們自由組合，找你的好朋友或老師一起來(lái)舞一舞！

　　3、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

　　4、集體表演

　　七、拓展延伸

　　1、出示詩(shī)歌

　　師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首

　　——

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

　　3、配樂(lè)朗誦

　　師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！

　　4、上臺(tái)貼柳葉

　　師：通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐�，我們班的柳�?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了好多新葉，想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹(shù)長(zhǎng)上更多的葉子吧�。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

　　八、音樂(lè)作業(yè)：尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè)中結(jié)束課堂）

　　師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束�。ㄔ谝魳�(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。）

　　《柳樹(shù)》中班教案篇16

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

　　1、春天里發(fā)芽比較早的樹(shù)是什么樹(shù)?

　　2、我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)是什么?

　　3、古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹(shù)?(垂柳)

　　4、淺釋古詩(shī)：古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

　　5、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

　　6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)的圖片。

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　1、古代的人用詩(shī)贊美柳樹(shù)，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)。

　　2、幼兒討論。(畫出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)

　　3、欣賞柳樹(shù)圖片作品。

　　三、做一做

　　1、聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

　　2、要求：柳枝要細(xì)長(zhǎng)，下垂。安靜做、畫。

　　3、添畫春天的景物。

　　四、欣賞作品

　　1、幼兒間相互欣賞作品。

　　2、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)，主要是利用贊美柳樹(shù)的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹(shù)圖片讓幼兒知道柳樹(shù)的外型特征：柳枝的細(xì)長(zhǎng)，柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ)：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品，個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué)，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入，興致很高�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹(shù)干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時(shí)沒(méi)能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì)，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，才能水到渠成，達(dá)到良好的效果。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇17

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)的外形，比一比，看一看，發(fā)現(xiàn)它的變化。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察并區(qū)分柳樹(shù)的高矮、粗細(xì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　選擇戶外有柳樹(shù)的地方進(jìn)行觀察、游戲、準(zhǔn)備一些皺紋紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察柳樹(shù)

　　1，組織幼兒到操場(chǎng)邊上的柳樹(shù)林觀察柳樹(shù)并進(jìn)行議論。

　　2，老師提出引導(dǎo)性問(wèn)題：找一找，柳樹(shù)奶奶在哪里？柳樹(shù)媽媽在哪里？比一比，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？誰(shuí)粗？誰(shuí)細(xì)？

　　3，引導(dǎo)孩子們區(qū)分柳樹(shù)的高矮與粗細(xì)。

　　二、區(qū)分柳樹(shù)

　　1，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師必須進(jìn)行重要的提示：

　　2，摟一摟柳樹(shù)的身體，摸一摸它的臉（樹(shù)皮）

　　3，比一比柳樹(shù)奶奶和柳樹(shù)媽媽，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？

　　4，最后看一看葉子發(fā)生了什么變化？

　　三、玩一玩

　　在玩一玩之前教師做好相關(guān)的安全防護(hù)準(zhǔn)備。

　　老師與孩子們一起玩柳絮。

　　四、小小議論

　　1，孩子們柳樹(shù)為什么會(huì)發(fā)出嫩綠的小芽？

　　2，柳樹(shù)的枝條好不好看？它們是什么樣子的？是怎樣隨風(fēng)飄動(dòng)的？

　　3，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)柳條隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子？

　　五、游戲

　　通過(guò)本堂課的教學(xué)，孩子們已經(jīng)掌握了柳條的基本特征，因此本游戲設(shè)計(jì)為制作柳條，并培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長(zhǎng)條，在教師的指導(dǎo)下，把自己制作的柳條粘貼在大柳樹(shù)上。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，作為一名幼兒教師，在教學(xué)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會(huì)時(shí)刻創(chuàng)造出奇跡的能人；第二，尊重他們獨(dú)有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創(chuàng)作時(shí)，課案設(shè)計(jì)時(shí)，多問(wèn)問(wèn)自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才能將活動(dòng)的價(jià)值更好的體現(xiàn)出來(lái)。

　　小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠�、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條。

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹(shù)木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT(春天)柳樹(shù)圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹(shù)》含PPT課件

　　二、出示柳樹(shù)，教師示范添畫柳條：

　　1、看一看，這是什么?(柳樹(shù))

　　2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

　　3、春風(fēng)一吹，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?

　　4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

　　(教師示范添畫柳條)

　　三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、展示作品，交流分享：

　　看一看，誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

　　《柳樹(shù)》中班教案篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)。

　　2、了解春天柳樹(shù)的外形特征，印畫表現(xiàn)柳樹(shù)，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣播放ppt：瞧，誰(shuí)來(lái)了?我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好!

　　二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解

　　1、春娃娃到柳樹(shù)姐姐家串門，幫柳樹(shù)姐姐梳頭發(fā)。瞧，柳樹(shù)姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀?柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

　　小結(jié)：柳樹(shù)的頭發(fā)變綠了，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎的，像一樣，真漂亮呀!

　　2、誰(shuí)愿意來(lái)做春娃娃，為柳樹(shù)姐姐梳梳頭?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫柳條。)教師示范：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)從樹(shù)枝的頂端開(kāi)始梳起，頭發(fā)再多一些、再長(zhǎng)一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

　　3、真棒呀!聽(tīng)，春娃娃又對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)(播放ppt)，春娃娃說(shuō)了什么呀?我們一起對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)說(shuō)看。瞧，柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了小辮子。她的小辮子長(zhǎng)得怎么樣呢?像什么?

　　4、誰(shuí)愿意再來(lái)為柳樹(shù)姐姐梳梳她的小辮子?(個(gè)別幼兒示范。)教師示范：小辮子長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(橫線、圓點(diǎn)等方式。)

　　5、播放ppt：聽(tīng)，這是什么聲音(風(fēng)聲)?原來(lái)是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來(lái)到了柳樹(shù)姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹了起來(lái)呼呼呼。(引導(dǎo)幼兒一起做。)猜猜看，柳樹(shù)姐姐怎么啦?(哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?)

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1、為柳樹(shù)姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。

　　2、為柳樹(shù)姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹(shù)。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

　　3、為柳樹(shù)姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過(guò)去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。

　　四、交流分享，感受活動(dòng)樂(lè)趣老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。