《漁家姑娘在海邊》教案

2024-07-16 教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《漁家姑娘在海邊》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《漁家姑娘在海邊》教案 1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《漁家姑娘在海邊》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解及歌曲藝術(shù)性處理。

　　2、知識目標(biāo)：通過發(fā)聲訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

　　3、能力目標(biāo)：在正確的氣息支撐下，以中低聲區(qū)為基礎(chǔ)，做到正確的相對穩(wěn)定的喉頭位置進(jìn)行發(fā)聲并演唱歌曲。

　　教學(xué)重點：

　　1．正確、積極、自然地打開喉嚨的訓(xùn)練。

　　2．打開牙關(guān)、放松下巴、穩(wěn)定喉頭的高位置聲音共鳴的訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點：

　　1．演唱中的統(tǒng)一位置。

　　2．裝飾音的演唱準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)方法：

　　講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法

　　教具：鋼琴教材

　　教學(xué)課時：

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　1．介紹本課內(nèi)容

　　（1）自然聲區(qū)的共鳴訓(xùn)練：歌唱聲音的訓(xùn)練都是從自然聲音的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。所謂自然聲區(qū)，就是不用任何強(qiáng)制力量就能唱出接近說話音高的聲。這段音域的聲音，呼吸自然，喉頭穩(wěn)定，聲音流暢動聽，最富于人聲的自然色彩。我們把這段聲音作為訓(xùn)練發(fā)聲的起點。

　　（2）初學(xué)程度相對應(yīng)的歌曲，例如《漁家姑娘在海邊》

　　2．發(fā)聲訓(xùn)練

　　訓(xùn)練要求：

　　（1）精神飽滿，全身積極地、放松地、協(xié)調(diào)地演唱；每條練聲曲都用中速進(jìn)行練習(xí)。

　�。�2）哼鳴時，嘴輕閉，打開牙關(guān)，舌頭平放，喉頭自然放松下沉，鼻腔興奮張開，尋找哭泣的感覺往眉心集中哼鳴。

　�。�3）發(fā)聲時在橫膈膜的支持下，喉頭穩(wěn)定，喉部肌肉自然放松，喉嚨打開，母音清楚、準(zhǔn)確、聲音均衡連貫。

　　（4）韻母轉(zhuǎn)換聲音位置的統(tǒng)一。

　　訓(xùn)練方法：

　�。�1）老師提出要求，講解注意的要點；

　　（2）學(xué)生逐條做發(fā)聲練習(xí)，教師隨時指導(dǎo)；

　�。�3）回放上課時發(fā)聲訓(xùn)練的錄像，讓學(xué)生直觀地看到或聽到自己練聲時的不足，老師和學(xué)生共同研討聲樂發(fā)聲中的科學(xué)方法。

　　3．歌曲演唱

　　《漁家姑娘在海邊》

　�。�1）歌曲簡介

　　《漁家姑娘在海邊》歌曲是電影《海霞》的插曲，由四體樂段加補(bǔ)充并重復(fù)一遍而構(gòu)成。第一遍連貫流暢，體現(xiàn)出抒情性；第二遍在力度上有所變化，強(qiáng)調(diào)了革命性。歌曲的節(jié)奏自由多變，一字多音為主的詞曲結(jié)合，裝飾音的使用，襯腔的運用，使整首歌曲的曲調(diào)即優(yōu)美委婉又具有民歌風(fēng)味。歌曲結(jié)尾漸慢漸弱的襯腔，韻味獨特。

　　《海霞》改變自黎汝清的小說《海島女民兵》.講述的是解放前，同心島的漁民劉大伯在大海中救出一個女嬰，給孩子取名海霞。年幼時的.海霞目睹父親被漁霸勾結(jié)海匪打死，母親被陳占鰲逼死，并且強(qiáng)占了海霞家的破船屋。從此之后,海霞心中渴望著報仇。同心島解放后，在解放軍方指導(dǎo)員的關(guān)懷、教育、培養(yǎng)下，海霞和同志們克服了種種困難，組織并發(fā)展了同心島女民兵隊伍。并不斷的成長.

　　（2）教師范唱：聲情并茂地演唱歌曲的第一段，讓學(xué)生感受歌曲的意境。

　　（3）學(xué)生演唱歌曲

　�。�4）指出問題，分析問題，解決:

　　教師指出演唱中存在的問題，并要求學(xué)生和老師一起認(rèn)真思考。讓學(xué)生在直觀的通俗易懂的聲樂教學(xué)中，從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師都積極參與到教學(xué)過程中，針對上課時存在的問題，逐一找到解決的辦法。

　�。�5）教師啟發(fā)學(xué)生分析作品，并做歌曲處理：

　　演唱時要抓住歌曲的藝術(shù)形象，注意聲音位置的統(tǒng)一性，保持氣息、喉頭的平穩(wěn)。

　�。�6）學(xué)生完整演唱作品：要求在自然聲區(qū)內(nèi)盡量將歌唱技術(shù)的控制與運用結(jié)合，加強(qiáng)歌曲作品的藝術(shù)處理，注重歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　4．小結(jié)

　　自然聲區(qū)的訓(xùn)練對今后歌唱能力的建立和成熟有著至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用，訓(xùn)練過程中一定不能操之過急，必須循序漸進(jìn)。