作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會領(lǐng)域教育活動教案 一起來搬搬，歡迎大家分享。
活動背景：
幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。小班幼兒年齡小，自我意識強，要他們喜歡集體生活，有一定的難度。《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》在社會領(lǐng)域“人際交往”的'教育建議中明確指出：“要多為孩子提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會和同們一起游戲的快樂”。因此，我設(shè)計了小班社會領(lǐng)域教育活動《一起來搬搬》。根據(jù)小班幼兒形象思維占主體地位的特點，我創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境和二次需要大家一起搬的情景，讓孩子在寬松的游戲氛圍中，激發(fā)他們愿意和大家一起搬的愿望，在具體搬的過程中體會合作的重要性。
活動目標：
1．愿意和大家一起搬物品，感受一起搬的快樂。
2．知道生活中有許多事是需要大家一起做，體會合作的重要性。
活動重點：
愿意和大家一起搬物品。
活動難點：
體會合作的重要性。
活動準備：
1、場景布置：用紙盒圍建成螞蟻的家，紙箱做的蛋糕、面包；奶盒若干。
2、音樂《螞蟻搬豆》等。
3、大灰鼠裝飾一套，小螞蟻頭飾若干。
活動過程：
一、開始部分：引入情境，外出覓食。
師生分別扮演螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，從家出發(fā)到外面找食物。
二、基礎(chǔ)部分：大家一起來搬搬。
１、游戲：搬運食物回家。
�。�1）發(fā)現(xiàn)食物，一起討論：怎樣把這么大的面包、蛋糕搬回家？
（2）交待要求：大家要一起搬食物回家，跟著媽媽走。
（3）師生扮演的螞蟻媽媽和螞蟻寶寶一起搬面包、蛋糕回家。
�。�4）提問：剛才我們是怎么把食物搬回家的？大家一起搬心里有什么感覺？
小結(jié)：食物又重又大，需要我們大家一起搬。大家一起做，會很開心、快樂。
�。�、游戲：大家一起搬“磚”壘“墻”。
�。�1）播放音樂，一教師扮演大灰鼠想到螞蟻家來找食物。
�。�2）大家討論：怎么樣才能讓大灰鼠進不來？
（3）交待搬“磚”壘“墻”要求：要一塊接著一塊壘，“墻”至少要壘兩個盒子高。
（4）播放音樂，師生扮演的螞蟻媽媽和寶寶一起搬“磚”壘
“墻”。之后，大家一起檢查壘的“墻”，引導幼兒將有空隙的地方和不夠高的地方調(diào)整好。
（5）大灰鼠又來了，看到“墻”壘高了，就走了。
小結(jié)：剛才，我們小螞蟻一人一塊，大家齊動手，才能這么快把圍墻壘得又高又牢固，讓大灰鼠進不來！
三、結(jié)束部分：分享甜蜜。
螞蟻媽媽、螞蟻寶寶一起品嘗蛋糕。
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