作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班體育游戲爬行游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲爬行游戲教案1
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的、物體上爬行或行走。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
2、各種小器材若干(裝水的`可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。
3、輪胎若干。
4、高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動流程
扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體
1、扮演角色，活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2、提供材料、自由探索。
(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。
(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。
(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
�、蹖Π缎⊥眉抑鹆耍變嚎焖偻ㄟ^梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。
4、游戲結(jié)束，放松身體。
大火順利地?fù)錅纾變郝犞魳�，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。
活動反思
幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。
大班體育游戲爬行游戲教案2
【教材分析】
大班幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段，動作的穩(wěn)定性和靈活性也增強(qiáng)了。在此基礎(chǔ)上，隨著本主題的深入開展，發(fā)現(xiàn)大班幼兒喜歡模仿嬰兒手膝著地爬的動作進(jìn)行游戲�！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”，但是由于手膝著地爬這一動作技能對于大班幼兒過于簡單，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒通過自主練習(xí)和情境游戲鍛煉幼兒手腳著地爬的能力，再加入追逐和躲閃的游戲，不僅增加游戲的趣味性，讓幼兒在活動中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)手臂和腿部的力量。
【活動目標(biāo)】
1、掌握手腳著地爬，發(fā)展身體平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉四肢的力量。
2、在一定范圍內(nèi)進(jìn)行追逐與躲閃，能靈活地調(diào)節(jié)速度和方向。
3、積極與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，樂于接受挑戰(zhàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、場地布置（場地兩端貼上紅綠標(biāo)線）
2、每人一個標(biāo)記（分紅綠兩種顏色）
3、繩子、音樂。
【活動過程】
1、繩圈上的游戲，引導(dǎo)幼兒熱身。
幼兒聽口令在繩圈上做游戲進(jìn)行體育活動前的熱身。
2、教師提出要求，幼兒自主探索，教師觀察。
（1）提問：兩手在圈內(nèi)，兩腳在圈外，可以怎么爬？一手一腳在圈內(nèi)，一手一腳在圈外，可以怎么爬？
�。�2）教師小結(jié)幼兒探索情況，請幼兒示范動作，教師講解動作要領(lǐng)。
�。�3）在繩圈內(nèi)，聽節(jié)奏、手腳著地爬。
3、游戲“爬爬樂”，引導(dǎo)幼兒在追逐中練習(xí)改變方向，急停、躲閃。
�。�1）幼兒分成紅綠兩組，教師與紅隊(duì)或綠隊(duì)兩名幼兒示范游戲。其他幼兒注意觀察。
規(guī)則：幼兒為攻，教師為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續(xù)防守。攻方越過守方正營，到達(dá)指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
�。�2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進(jìn)行攻守游戲。
游戲規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)對，一隊(duì)為攻，一隊(duì)為守，攻方被抓住者原地坐下，守方繼續(xù)防守。攻方越過守方陣營，成功與老師擊掌為勝利，若攻方全部被抓，則守方獲勝。
�。�3）紅綠兩組對戰(zhàn)，教師再次講解游戲規(guī)則，幼兒討論合作策略后進(jìn)行攻守游戲。
�。�4）師生分組游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人多力量大、集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的益處，同時以勝利的體驗(yàn)結(jié)束游戲。
4、師幼隨音樂做放松活動。教師引導(dǎo)幼兒互相幫助捏肩捶背，培養(yǎng)幼兒合作意識。
大班體育游戲爬行游戲教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試?yán)米雷舆M(jìn)行多種形式的爬，動作靈活協(xié)調(diào)。
2、有不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
桌子、墊子若干。
教學(xué)過程
1、開始部分——聽信號走跑交替。
一路縱隊(duì)聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。
2、基本部分——嘗試多種形式的爬。
師：場地上有什么?在平時的生活中，桌子有什么用呢?今天，我們要用桌子來玩爬一爬的游戲。
(1)自由探索多種形式的爬。
(2)幼兒練習(xí)多種形式的爬。
�、匐p手著地屈膝爬。
A、桌下雙手著地屈膝爬。
B、桌上雙手著地屈膝爬。
②雙手抓桌邊匍匐爬。
雙手抓桌子的兩邊，身體貼緊桌面往前爬。
�、垭p手抓桌邊斜坡爬。
3、結(jié)束部分——走九曲橋。
師：今天，我們用桌子玩了各種各樣的爬，真有趣!看，這些桌子又拼成了什么?那就讓我們手拉手走過九曲橋，好好的放松一下吧!
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