活動目標：
1、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點、線等形式畫出煙花。
活動準備：
ppt課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細繩子若干。
活動過程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）
2、提問：
�、倌睦镒屇愀杏X到美？（顏色、造型）
�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂幔浚ㄋ脑煨透鞑幌嗤�。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？
�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）
�、诮處熓痉�，用線和點的方式畫出煙花。
�、壅垈�別幼兒示范。
�、芄膭钣變捍竽憚邮肿鳟�，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的.煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品，同伴相互點評。
四、結(jié)束活動
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！
活動反思與意見
一、選材的思考
參考書中要求選材來源于幼兒的生活，應(yīng)是幼兒感興趣或者熟悉的事物，在物象結(jié)構(gòu)上要比小班復(fù)雜。但是結(jié)合我們孩子的實際情況，我還是選擇了教材中小班的一個活動《放煙花》。原因是我們孩子剛開始接觸寫意美術(shù)，而且水粉的接觸比較少。
二、觀察的思考
活動中主要抓住煙花燃放在天空中的各種造型都是由點與線組成的這一特點，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀和顏色等。
三、示范的思考
活動中我不敢做完整的示范。把重點放在如何用棉簽拖拉及點畫的方式畫出煙花。而不敢過多強調(diào)煙花的造型，擔心限制了孩子的想象。
四、指導(dǎo)的思考
幼兒作畫前進一步開拓幼兒的想象思維，讓幼兒觀察了一些特別的煙花，激發(fā)幼兒大膽想象。
五、評價的思考
寫意教學(xué)主要是看作品的內(nèi)容、形式是否表現(xiàn)出幼兒的感受和天性。我們不用一種標準去評價、要求。而是尊重個體差異，傾聽幼兒對自己作品的介紹。了解其想法，真正理解作品的價值。
六、活動后的思考
通過活動的進行，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。中班孩子還可以提出一個要求就是作畫時要找到煙花燃放是有一個爆發(fā)點。這樣，幼兒作畫時就會從一個點出發(fā)，大膽想象繪畫出各種不同的煙花。更加達到寫意的要求。
【小班美術(shù)：放煙花】相關(guān)文章：
8.小班綜合：放焰花