[設(shè)計(jì)思路]
大班的幼兒對(duì)各種事物有自己獨(dú)特的想法，但是他們對(duì)生活中的一些事情缺少耐心的觀察，孩子們生活中所接觸的各種廢品與廢棄材料，經(jīng)常會(huì)不善于利用，而將它們丟棄。殊不知其實(shí)它們可以做成精美的工藝品。而廢舊物品的再次利用對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)充滿趣味性和吸引力，讓幼兒用他們熟悉的東西來(lái)制作，更能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。本次活動(dòng)在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品，與各種廢棄材料。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道廢品是可以二次利用的，并愿意進(jìn)行精美的制作。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)想象能力和動(dòng)手操作能力，并能體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、教具：小豬、各種形狀的泡沫板、各種材質(zhì)的紙張、用紙折成作品四個(gè)、線描畫圖示、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。
2、螃蟹殼、蝦殼、雞蛋殼、貝殼、瓜子殼、核桃殼、花生殼、毛線頭、綠葉、樹枝等。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、談話引入
�。�1）出示作品“小豬”，請(qǐng)幼兒觀察。
師：“請(qǐng)你們看一看、摸一摸，小豬是用什么做成的？”
幼：“廢舊紙張、泡沫板。”
師：“那這些材料都是什么呀？”
幼：“都是廢舊物品。”
師：“老師還給小豬的身上穿了漂亮衣裳。”
幼：“是我們的班級(jí)特色——線描畫�！�
�。�2）那現(xiàn)在想一想我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
2、幼兒想象廢舊物品的作用。
師：“你們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎？
用它們可以做什么東西？
幼兒自由回答。
（牛奶盒可以做筆筒、風(fēng)車；可樂(lè)瓶可以做花藍(lán)、種植地；一次性紙杯可以做電話、企鵝、桌椅；舊報(bào)紙可以做帽子、衣服、褲子、裙子等）
師：“我們還可以為他們畫上美麗的圖案。”
教師出示線描畫的不同畫法，并講解線描畫的繪畫技巧。
教師小結(jié)：我們身邊的.廢舊物品有很多，只要我們細(xì)心觀察，積極動(dòng)手，那么，任何東西都可以變廢為寶。
3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師出示準(zhǔn)備的廢舊物品，幼兒觀察、討論它們可以做什么？
�。�2）請(qǐng)幼兒自主選擇各式材料，進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�3）制作過(guò)程中教師巡回觀察，適時(shí)關(guān)注能力弱的孩子。
�。�4）提醒孩子注意剪刀的使用方法。注意桌面的衛(wèi)生清潔。
4、作品展覽。
�。�1）幼兒相互欣賞同伴的作品。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
�。�3）將幼兒作品放入作品欄展示。
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