活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察感知護(hù)眼燈的基本結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用線、形、半橢球體組合的方法建構(gòu)表現(xiàn)自己喜歡的護(hù)眼燈。
2、能想辦法解決建構(gòu)中出現(xiàn)的困難，堅(jiān)持完成作品，體驗(yàn)成功的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有建構(gòu)長方體、正方體、球體、橢球體等立體圖形的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過護(hù)眼燈。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：場景布置“護(hù)眼燈專賣店”、范例（橢球體、半橢球體）、半成品（長方形、直線）、自制小燈管、小圖片、各色雪花片等。
活動(dòng)過程：
1、參觀“護(hù)眼燈專賣店”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“瞧！我們班的‘護(hù)眼燈專賣店’開業(yè)了！我們一起來看看吧！”
�。ㄓ變鹤杂捎^察欣賞討論。）
2、了解護(hù)眼燈的外形特征。
�。�1）觀察實(shí)物護(hù)眼燈，了解護(hù)眼燈的基本結(jié)構(gòu)。
教師：“護(hù)眼燈有幾部分？”（燈罩、支架、燈座）
“護(hù)眼燈的燈罩像什么？”
小結(jié)：護(hù)眼燈有燈罩、支架、燈座三部分組成，燈罩像個(gè)半橢球體，由支架支撐在燈座上。
（2）觀察比較范例，師幼共同討論護(hù)眼燈的建構(gòu)方法。
�。ǔ鍪緳E球體范例）教師：“這是一個(gè)什么形狀？它像護(hù)眼燈的燈罩嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒觀察比較橢球體與半橢球體的不同。）
�。ǔ鍪景霗E球體范例）教師：“我們都會(huì)插橢球體，那半橢球體怎么插呢？”（引導(dǎo)幼兒遷移橢球體的建構(gòu)方法。）
3、幼兒建構(gòu)活動(dòng)“我設(shè)計(jì)的護(hù)眼燈”。
教師：“今天我們都來當(dāng)小設(shè)計(jì)師，用雪花片插一盞自己喜歡的護(hù)眼燈吧！”
�。�1）引導(dǎo)幼兒遷移橢球體的建構(gòu)方法表現(xiàn)護(hù)眼燈的燈罩。
�。�2）提醒幼兒注意支架的表現(xiàn)方法和接插位置，想辦法讓燈罩穩(wěn)穩(wěn)地支撐在燈座上。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，建構(gòu)不同的護(hù)眼燈造型。
4、展示、評(píng)價(jià)
�。�1）幼兒將作品送專賣店展示，互相交流欣賞作品。
（2）個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
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