活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解圖書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)尋找自己感興趣的畫面，產(chǎn)生自主閱讀的愿望。
2、介紹自己感興趣的畫面，并能跟隨同伴的講述，關(guān)注相應(yīng)的畫面。
3、初步感受齊柏林小羊?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一本繪本、連續(xù)翻動(dòng)的課件、音樂等。
活動(dòng)過程：
1、了解幼兒已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)：小朋友會(huì)看書嗎？有什么好辦法看懂書？
提出看書的要求：用看圖的方法看懂一本書。兩腿并攏當(dāng)桌子，兩手扶著書，一頁一頁往后翻。
2、教師出示圖書，請(qǐng)幼兒看封面，猜測(cè)圖書內(nèi)容，教師不予肯定與否。
3、幼兒自取圖書，自由閱讀。
（1）鼓勵(lì)幼兒瀏覽全書，可以邊看書邊自言自語，但要求不影響別人。
�。�2）尋找書中最感興趣的畫面（喜歡的.、奇怪的、不懂的……）
4、集中交流：
�。�1）這本圖書講了誰的事情？講了什么事？
�。�2）你最喜歡哪一頁？為什么？幼兒介紹時(shí)，要求大家及時(shí)翻到相應(yīng)的畫面，
對(duì)應(yīng)了解并進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)充。
�。�3）你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的地方？師幼互相解疑，重點(diǎn)解決小羊練習(xí)飛行時(shí)的一
連串動(dòng)作，通過播放課件解決疑惑。
5、第二次分散閱讀。
要求尋找：小羊有一個(gè)什么想法？為了這個(gè)夢(mèng)想它做了哪些事？
6、集中交流。
�。�1）小羊有一個(gè)什么夢(mèng)想？它做了哪些努力？從哪一頁上可以看出它在努力？
�。�2）它有沒有遇到困難？它放棄了嗎？哪幾頁上可以看出？
重點(diǎn)：每次提問后的回答都要求幼兒從書中尋找相關(guān)的依據(jù)。
7、交流討論：留在你腦海里最多的是什么顏色？你認(rèn)為藍(lán)色代表著什么？
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