活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)音樂(lè)的樂(lè)句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。
2.能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過(guò)程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。
3.體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、海綿墊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演企鵝寶寶，在歡快的音樂(lè)聲中作企鵝步，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作
1.提問(wèn)挖掘幼兒游泳的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)作和記住游泳的.名稱。（只是手上動(dòng)作）
三、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)游泳
1.在音樂(lè)中游泳。
2.從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)。（走出椅子原地手腳一起聽(tīng)音樂(lè)游）
3.從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習(xí)幼兒手腳的協(xié)調(diào)性。（提示孩子隨意游，跟上音樂(lè)節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂(lè)悄悄進(jìn)入）
四、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂(lè)
《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲。
五、結(jié)束活動(dòng)
聽(tīng)到雷聲，用沖浪板放在頭上離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
韻律活動(dòng)是幼兒隨著音樂(lè)節(jié)拍，進(jìn)行有節(jié)奏動(dòng)作的一種活動(dòng)，對(duì)陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子的心靈美有著非常重要的作用。為了達(dá)到這種效果，我認(rèn)真研究了本次活動(dòng)的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)目標(biāo)的分析，我改變傳統(tǒng)的灌輸教法，給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間：即在活動(dòng)中，給予幼兒可以自主支配的時(shí)間。
首先，教師扮演企鵝媽媽，帶著企鵝寶寶去美麗的海邊玩，幫助幼兒創(chuàng)造一個(gè)想象的空間，讓他們感受音樂(lè)的意境美。接著開(kāi)始欣賞音樂(lè)，并同時(shí)讓幼兒想象游泳的動(dòng)作。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)的較出色，有的學(xué)蛙泳，有的會(huì)自由泳……在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，用動(dòng)作來(lái)詮釋自己對(duì)音樂(lè)的理解。在欣賞后，我給了幼兒自主表達(dá)的時(shí)間，受到了較好的效果，幼兒用肢體動(dòng)作講述著他們心中的故事，而且?guī)е變乎r明的個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的效果。在此基礎(chǔ)上，我讓大家分享交流，通過(guò)個(gè)別示范來(lái)共同評(píng)介，找出他們的亮點(diǎn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)了解小碎步動(dòng)作的基本要領(lǐng)，并學(xué)習(xí)游泳的動(dòng)作。接下來(lái)便是練習(xí)過(guò)程，加以沖浪情景進(jìn)行游戲，同時(shí)提出活動(dòng)規(guī)則，這段時(shí)間是是幼兒最樂(lè)意的，整個(gè)活動(dòng)在幼兒的興趣高昂中結(jié)束。
但在活動(dòng)中也存在了許多問(wèn)題，在聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)建議的基礎(chǔ)上，我反思自身的教學(xué)行為，以下幾方面需在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)：第一是自身的語(yǔ)言還需精煉。第二是提供的音響效果不夠響亮。
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