活動(dòng)目的：
1、在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗(yàn)面積測(cè)量的意義。
2、學(xué)習(xí)用多個(gè)單位量覆蓋的方法測(cè)量面積，并用數(shù)字表示測(cè)量結(jié)果。
3、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、教師教具：操作底板、測(cè)量紙塊，數(shù)字卡片，磁鐵
3、幼兒操作用具：操作底板、測(cè)量紙塊、數(shù)字卡片
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片，引起幼兒興趣。
老師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰��？（出示課件）看他們倆的表情怎么了？（生氣）為什么呢？原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時(shí)候他們都覺得自己干的活多，所以吵了起來。他們想請(qǐng)我們?nèi)ソo他們當(dāng)裁判，比比看到底誰出的力氣多？你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、演示操作
3、接下來是最后一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大�？�，這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎？待會(huì)請(qǐng)小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片，大家來說一說要怎么做呢？先做什么？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦！
二、分組操作。
幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。
教師：你們身后的.桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ヤ佉讳仯恳涣�，比比看誰鋪的草坪大。請(qǐng)你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧�。ㄕ�(qǐng)教師巡視指導(dǎo)）
三、交流總結(jié)。
1、集中交流。
各位小裁判都已經(jīng)量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊？（7塊，教師驗(yàn)證）用數(shù)字幾表示？數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊？（6塊，教師驗(yàn)證）6塊方塊用數(shù)字幾表示？數(shù)字6。誰鋪的草坪大？為什么？因?yàn)殇仢M海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了？（海綿寶寶）我們給他一個(gè)贊！
2、小組評(píng)價(jià)。
教師：三輪比賽結(jié)束了，讓我們來看一看比賽結(jié)果。第一輪比賽誰贏了？第二輪比賽誰贏了？第三輪比賽誰贏了？那這次比賽的冠軍是誰�。课覀児埠＞d寶寶，他是一個(gè)勞動(dòng)小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學(xué)會(huì)了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦�？墒侨绻銈兿胍龈啾荣惖牟门�，還需要多多學(xué)習(xí)努力哦！
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