活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，能認(rèn)真傾聽故事中對顏色的描述，初步感受文學(xué)作品的美。
2、愿意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合發(fā)生的變化，萌發(fā)探索的興趣
3、提高想象與表達(dá)能力
活動準(zhǔn)備：
《變色鳥》ppt，紅黃藍(lán)三種顏色、用塑料瓶做的小鳥、小勺、木珠等
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，初步感知
1、老師發(fā)現(xiàn)你們好漂亮啊，你們身上有什么漂亮的顏色呢？
2、你們的衣服有各種各樣的顏色，真漂亮。有幾只小鳥也來找顏色。李老師給你們講一個(gè)故事好嗎？故事的名字叫《變色鳥》，叫什么名字呢？
二、故事欣賞前半部分（紅色）
1、教師邊講故事，邊播放ppt
小鳥現(xiàn)在變得有顏色了。變色鳥一開始是什么顏色的？
2、邊講邊提問：吃了什么顏色的果子，變成什么顏色的羽毛？
三、行為操作，
1、出示“小鳥”：這只小鳥有顏色嗎？它說也想象變色鳥一樣變出顏色來，怎么變呢？
2、你想給它變什么顏色？
3、給“小鳥”喂果子：教師給小鳥準(zhǔn)備了各種顏色的果子，請寶寶選一顆果子喂給小鳥吃。用形象的語言告訴幼兒：
什么顏色的勺子放回原處
用顏色注意保持雙手干凈
3、幼兒操作，放背景音樂，邊畫邊說：小鳥，我給你喂果子
4、交流：說說你的小鳥變成了什么顏色的'小鳥？
四、觀察表達(dá)
1、再次操作：小鳥好貪心哦，它說小朋友喂它吃得果子味道真好，它還想吃一顆其他顏色的果子，請寶寶給小鳥喂一顆其他顏色的果子？
2、現(xiàn)在我們的小鳥身上變出許多顏色了，我很奇怪請小朋友說說這是什么顏色？（指綠色）這個(gè)顏色老師有沒有給你準(zhǔn)備啊？（跟進(jìn)提問：你是怎么變出來的？）
3、這是什么顏色？（認(rèn)識新的顏色）
4、教師總結(jié)：寶寶好聰明哦，用老師準(zhǔn)備的紅、黃、藍(lán)三種顏色，能變出新的顏色來。
五、再次欣賞故事
1、欣賞故事的后半部分
2、原來在我們的生活中有很多顏色，真好看、真奇妙，放在一起還會變，讓我們再去找找。
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