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中班音樂:哈羅哈羅

2021-11-25 教案

  設(shè)計理念

  中班幼兒好動活潑,愛唱愛跳,歌唱活動是他們喜歡的一種音樂形式,特別是能貼近他們生活的,具有一定情境性的歌曲。而《哈羅哈羅》正是這樣的一首歌曲。在設(shè)計活動時,我重點引導(dǎo)幼兒把握歌舞歡快的特質(zhì),在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用合唱、對唱、創(chuàng)編動作等多種形式來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒對歌唱活動的熱情。

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快的氣氛,體驗與朋友一起唱歌的樂趣。

  2.根據(jù)歌詞自編動作,體驗與朋友共同歌舞的快樂。

  活動重點:

  學(xué)唱歌曲,體驗與朋友一同歌唱的樂趣。

  活動難點:

  根據(jù)歌詞自編動作,體驗共同歌舞的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶

  活動過程

  設(shè)計意圖

  執(zhí)教者修改

  一、經(jīng)驗導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、當(dāng)你遇到好朋友時,你是怎么打招呼的.?請你和你身邊的小朋友打個招呼。

  2、小朋友,你們知道嗎?有一首好聽的歌曲就叫《哈羅哈羅》,我們一起來聽一聽。

  二、初步熟悉歌曲,感受歌曲氛圍。

  1、播放歌曲,邊聽音樂邊拍手、點頭等。

  2、引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”哼唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。

  3、你聽到歌里唱了些什么?幫助幼兒理解并記憶歌詞。

  三、在理解基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,體驗歌唱的樂趣。

  1、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱,要求唱清歌詞,唱得連貫。

  2、和好朋友見面打招呼時心情是怎么樣的?臉上的表情呢?

  3、教師演唱歌曲。

  4、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進行演唱,并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。

  5、嘗試多形式演唱。如師幼對唱、男女對唱。

  四、誰的動作最好看。

  1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動作演唱歌曲。

  2、欣賞、交流幼兒自編的動作。

  3、交換伙伴,共同歌唱、舞蹈,體驗與同伴交往的樂趣。

  聯(lián)系生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對于活動的興趣。

  幫助幼兒熟悉歌曲旋律,為之后學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。

  通過多種形式的演唱,幫助幼兒鞏固歌曲,增加活動趣味性。

  在創(chuàng)編中感受歌舞的快樂,享受與同伴歌唱的快樂。

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