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中班社會(huì)活動(dòng):小寶寶睡著了

2021-11-24 教案

  設(shè)計(jì)意圖

  開學(xué)初的一天中午,潘盈熙翻來覆去無法入睡。我走過去問:“怎么還不睡?”“老師,我睡不著。在家都是媽媽一邊拍著我、一邊哼著歌曲哄我睡覺的。”潘盈熙小聲地說。

  許多孩子像潘盈熙一樣在家都是在媽媽哼唱的搖籃曲歌聲中入睡的,而孩子們?cè)谕尥藜視r(shí),也喜歡模仿媽媽邊哼唱邊拍哄寶寶睡覺的樣子。因此我想利用這一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞不同的搖籃曲,體驗(yàn)曲調(diào)優(yōu)美的搖籃曲所帶來的安靜、祥和、溫馨的氛圍,并將搖籃曲運(yùn)用于午睡環(huán)節(jié),讓幼兒在搖籃曲的音樂聲中安寧地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),養(yǎng)成盡快入睡的習(xí)慣。那么,如何讓幼兒體驗(yàn)曲調(diào)優(yōu)美、恬靜、祥和的搖籃曲呢?音樂教育作為美育的重要途徑,把著眼點(diǎn)放在“情感”和“審美”上。為此,我設(shè)置了與搖籃曲所體現(xiàn)的氛圍相吻合的情感,充分發(fā)揮情境的感染作用和語言指導(dǎo)功能,讓孩子們調(diào)動(dòng)多種感官,在輕松自然的狀態(tài)下學(xué)習(xí)搖籃曲,真正做到以情感人,以美育人。

  目標(biāo):

  1、感受三拍子的'節(jié)奏,體會(huì)搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境和氛圍。

  2、學(xué)習(xí)用輕柔的聲音演唱歌曲。

  準(zhǔn)備:

  1、嬰兒的啼哭聲錄音,小慶(水果籃做成)和娃娃若干個(gè),一塊大地毯,電腦以及自制的與歌曲內(nèi)容有關(guān)的ppt(如圖)。

  2、男孩和女孩結(jié)對(duì)盤腿坐在地毯上,面前放一張小床,小床上睡著一個(gè)布娃娃,教師面前也如此。

  過程:

  一、在游戲情景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望

  1、情景導(dǎo)入師:我是媽媽,(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。師:(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道原因嗎?師:(俯下頭貼近布娃娃)哦,媽媽知道你想睡覺了。不哭,媽媽給你唱歌,哄你睡覺。

  2、清唱《小寶寶睡著了》。(教師慈愛地清唱搖籃曲,邊唱邊根據(jù)節(jié)奏輕拍娃娃,并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師:(手指輕壓嘴唇,輕聲地說)我的寶寶睡著了。我剛才是怎么把寶寶哄睡的?師:對(duì),老師是唱歌,那么,除了唱歌,老師還怎么做?二、學(xué)習(xí)歌曲,感受三拍子的節(jié)奏

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍哄寶寶的動(dòng)作,感受三拍子的節(jié)奏。師:老師是怎么拍寶寶的?(幼兒示范后,教師講述,一開始手抬得高,后面手抬得低;一開始拍得重,后面拍得輕。)師:讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么拍寶寶。(教師邊數(shù)三拍子節(jié)拍,邊帶幼兒一起學(xué)拍。)

  2、引導(dǎo)幼兒觀看對(duì)比圖學(xué)習(xí)、記憶歌詞。師:剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》,F(xiàn)在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。師:(出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?師:輕輕告訴你旁邊的小朋友“星星睡了”。(教師引導(dǎo)幼兒依次觀察圖片并學(xué)習(xí)歌詞。)師:讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。

  3、完整范唱,引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。

  4、幼兒唱歌曲。師:現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的搖籃曲。(唱兩遍,邊唱邊按三拍子節(jié)奏輕拍。)師:我們?cè)诔獡u籃曲時(shí)跟唱其他歌曲有什么不一樣?(唱得輕,特別是最后一句唱得很輕。)師:對(duì),為什么這首歌曲要輕輕地唱,而且最后一句要唱得更輕一點(diǎn)呢?(因?yàn)榕鲁承褜殞殹?因?yàn)樾切、月亮睡著了,不能吵醒它們?聲音太響,寶寶會(huì)睡不著,等等。)師:說得真好。那就讓我們?cè)佥p輕地來唱一遍歌曲,特別要把最后一句唱得輕一點(diǎn)。

  三、在游戲中進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲寧?kù)o、詳和的意境和氛圍。

  1、請(qǐng)一部分幼兒當(dāng)寶寶,一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶,邊唱邊拍寶寶睡覺。可互換角色游戲。師:你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?

  2、請(qǐng)幼兒抱起布娃娃,哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶,媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。師:(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕站起來活動(dòng)一下。師:根據(jù)頭上所戴的頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作。

  音樂停了,唱《小寶寶睡著了》,唱到誰睡誰就蹲下作睡覺狀。最后屏幕播放情境進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  四、結(jié)束語

  寶寶都睡著了,讓我們輕輕離開,讓他們甜甜地睡上一覺。放《貓走音樂》出場(chǎng)

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