一、活動目標：
1、認識和喜歡自己的標志，能較快的找到它。
2、能將標志貼在屬于自己的物品上。
二、活動準備：
各種顏色鮮艷的標志
三、活動重難點：
認識自己的標志，并能貼到屬于自己的物品上
四、活動過程：
1、以日常生活導入課題：
師：孩子們，你們從家中來到了幼兒園這個大家庭里，在幼兒園我們每一個人都有一塊自己的小毛巾，都有一個自己的小杯子，那你是怎么知道哪個是你的呢？
�。ㄅ�，在你的小杯子和小毛巾上都有一個標志呀，你真聰明）
�。銇碚f，原來你也是用標志做記號�。∧銈冋姘簦�
2、引導幼兒說說自己標志的名稱和特點：
師：誰來講講你的標志叫什么名字，是什么樣子的？、
（哦，你的標志是一個大蘋果，它紅紅的圓圓的）
�。愕臉酥臼且欢湫〖t花呀！它長的特別漂亮，真好看）
�。ㄅ�，你的是一個大西瓜呀！圓圓的綠綠的，看上去很好吃的樣子）
教師小結：我們每一個小朋友都有一個標志朋友，有了這個小標志，我們就會找到自己的東西，用起來更方便更衛(wèi)生了，所以我們要好好的愛護我們的'標志朋友。
3、自由選擇自己的新標志并介紹：
師：孩子們老師這里還有好多好多不一樣的標志，現(xiàn)在請孩子們到老師這里來，找一個自己喜歡的標志去和它做朋友吧！
請孩子們仔細觀察一下你的新標志朋友叫什么？它是什么樣子的？誰愿意介紹一下你的新標志朋友？
（你來說，你的新標志朋友是美羊羊啊，它長的特別漂亮。那你想把它貼到哪里呢？哦，你想把它貼到你的書包上啊。）
�。愕男聵酥九笥咽且恢贝蚶匣�，它很兇猛很威武。你想把它貼到哪里？哦，你想貼到你的杯子上啊，不錯。
（你的新標志朋友是一只小白兔，它白白的可愛極力。你想把它貼到哪里呢？你想把它貼到你的書包上啊。這樣就不會和別人拿錯了。）
4、貼標志：
孩子們，我們都有了自己的新標志朋友，現(xiàn)在讓我們一起把它貼到屬于自己的物品上去吧！你們在選標志的時候只能選擇一種標志，只要貼到你的標志的東西就屬于你了。
五、幼兒伴隨音樂，教師指導幼兒粘貼，活動自然結束。
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