給家長的建議：
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的'健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習興趣。
促進孩子哪些方面的發(fā)展：
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
要準備些什么：
1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
游戲化教學過程：
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧�！�
2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
�。�1）、“現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。”引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背
向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。
�。�2）、“請小騎士們表演一下馬術吧�！惫膭钣變耗７埋R術做各種動作，如站在椅子上跳下，
站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�。�3）、“前面有一個小山坡，我們一起爬過去�！币龑в變簝扇艘唤M將椅子背靠背縱向并排
放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——
跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
�。�4）、“我們?nèi)プ擢毮緲虬��！币龑в變鹤杂山M合將椅子橫向并排當作獨木橋，進“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習
走“長獨木橋”1—2次。
�。�5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
�。�6）、“現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲�！币龑в變簩⒁伪持�，把椅背與椅面之間當成
馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。
3、教師帶領幼兒進行放松活動：
“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�！保ㄓ變鹤龇潘苫顒樱�
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