設(shè)計背景：
一天，門衛(wèi)保安張師傅給班上老師一封信，孩子們都好奇地問：“信是從哪里來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道！信是保安叔叔送來的！”“不對，是郵遞員叔叔送來的”……聽著孩子們的'議論，看著孩子們幼稚的小臉，我笑而不答。決定做個郵遞員送信的游戲，讓幼兒了解郵遞員的工作。
游戲目標：
1．體驗郵遞員的工作，并練習說出各地的地名。
2．發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和語言表達能力。
游戲準備：
準備小單車一輛，綠色書包一個。
游戲玩法：
幼兒甲：咚、咚、咚，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）
全體幼兒：你是誰呀？
幼兒甲：我是郵遞員呀。
全體幼兒：哪里來的信呀？
幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。
全體幼兒：送給誰呀？
幼兒甲：送給（幼兒乙）呀。
被點到名的幼兒再做郵遞員，游戲反復進行。
活動范例：
一、導入部分：設(shè)置游戲情境激發(fā)興趣。
“中二班的小朋友，你們好，我是動物王國的國王，這段時間我們王國的郵遞員生病了，沒上班，這讓我們有很多信都沒有送出去，我十分著急，聽說中二班的小朋友很能干，我想從你們中選出一些小朋友當我們王國的郵遞員，幫我送信，你們愿意嗎？
二、體驗郵遞員的工作。
提問：你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎？引起幼兒思索、討論，探索方法。（騎單車、背綠色書包……）
三、基本部分：熟悉地名，提高幼兒記憶力。
你們知道這書包里裝的很多信是從哪里寄來的嗎？（幼兒猜測，說出各種地名。）
四、學習游戲兒歌，并練習對話。
幼兒甲：當當當、當當當，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）全體幼兒：你是誰呀？幼兒甲：我是郵遞員呀。全體幼兒：哪里來的信呀？幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。全體幼兒：送給誰呀？幼兒甲：送給（幼兒乙）呀。被點到名的幼兒再做郵遞員，游戲反復進行。
五、結(jié)束部分：給郵遞員分發(fā)禮物。
“動物王國的國王為了感謝我們，還為小小郵遞員帶來了禮物呢！”
活動延伸：
在家里可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此游戲，輪換著做“郵遞員”。“郵遞員”不能重復說過的城市名。
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