一、活動目標(biāo)
1、理解童話故事內(nèi)容，了解人物的性格特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識，認(rèn)識植樹造林對河流的影響。
二、活動準(zhǔn)備
故事內(nèi)容掛圖、錄音帶，一些關(guān)于植樹造林影響環(huán)境的錄像片段。
三、活動過程
(一)向幼兒提出問題，引起幼兒興趣。
教師：“小兔子家門前有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃，變苦了，這是怎么回事呢?”提出疑問，引起幼兒興趣及思考。完整地聽一遍故事。
(二)出示故事掛圖，師生共同講述，并穿插提問。
1、小兔子門前的`溪水開始是什么樣的?(幼兒學(xué)說“又香又甜”)后來溪水怎么樣了?
2、小兔子看見野豬和大象在干什么?
3、為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水?
4、野豬和大象比賽栽樹，樹長大后，溪水變得怎么樣了?
(三)滲透教育植樹造林對河流的影響。
出示圖片，告訴幼兒：樹的根能牢牢地抓住泥沙，不讓水把它沖走。許多樹排成一排可以擋住大風(fēng)沙，不讓風(fēng)吹進(jìn)城市里。樹還具有吸塵、吸音、美化環(huán)境的功能。每年的3月12日是植樹節(jié)，我們要愛護(hù)樹木，它與我們的生活是分不開的。
(四)情境表演。
教師與幼兒共同表演故事內(nèi)容，加深幼兒對人物形象的理解。
(五)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境。
四、各領(lǐng)域滲透：科學(xué)：“認(rèn)識水資源”、“植物是我們的好朋友”。
五、生活中滲透：隨機(jī)進(jìn)行教育，使幼兒真正明白哪些行為是有益于環(huán)保的，哪些行為是破壞性的。勞動：“我給花草澆水喝�！�
六、環(huán)境中滲透：科學(xué)區(qū)投放自制“環(huán)保旗”。
七、家庭中滲透：家長與幼兒一起參與植樹活動，生活中要教育幼兒環(huán)保對人類生存的意義。
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