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小班美術(shù):小蝌蚪找媽媽

2021-11-22 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注畫(huà)面的安排,嘗試變化小蝌蚪與其他故事角色之間的大小和位置。

  2、體驗(yàn)安排故事畫(huà)面的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,合理安排畫(huà)面的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、齊白石作品:小蝌蚪

  2、故事人物:鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片

  3、鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒、顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談?wù)撔蕾p(回憶關(guān)于小蝌蚪的已有經(jīng)驗(yàn))

  1、回憶小時(shí)候畫(huà)的小蝌蚪。

  關(guān)鍵提問(wèn):“我們以前都會(huì)畫(huà)小蝌蚪,以前畫(huà)的小蝌蚪是什么樣子的呢?你是怎么畫(huà)小蝌蚪的?”

  2、欣賞齊白石畫(huà)的蝌蚪。

  引導(dǎo)語(yǔ):“我們小朋友都會(huì)畫(huà)小蝌蚪,今天我們來(lái)看一看齊白石爺爺畫(huà)的蝌蚪!

  教師小結(jié):齊白石爺爺畫(huà)的`小蝌蚪很逼真、很靈活,小蝌蚪看起來(lái)簡(jiǎn)單,但要畫(huà)得靈活可不容易。

  二、操作嘗試(感受畫(huà)面布局)

  1、出示動(dòng)物圖片,將其放置不同的位置,請(qǐng)幼兒觀察。

  過(guò)渡語(yǔ):“我們都聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事,故事中遇到了誰(shuí)呀?”(幼兒講述故事情節(jié),教師擺放故事角色到不同位置。)

  2、共同分辨擺放的位置是否平衡,適當(dāng)將其調(diào)整。

  關(guān)鍵提問(wèn):“小蝌蚪遇見(jiàn)了鴨媽媽?zhuān)◎蝌絺冇蔚搅锁唻寢尩纳磉叄銈兛,小蝌蚪游到鴨媽媽的身邊了嗎?鴨媽媽看得到小蝌蚪和他們說(shuō)話(huà)嗎?”

  關(guān)鍵提問(wèn):“這一次小蝌蚪遇到了大魚(yú),小蝌蚪游了過(guò)去,小蝌蚪要游在哪里?”(變換故事角色)

  小結(jié):小蝌蚪可真靈活,游到東來(lái)游到西。游啊游,游到動(dòng)物的身邊找媽媽哦!

  過(guò)渡語(yǔ):“我們今天也來(lái)創(chuàng)作這個(gè)故事,來(lái)畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪找媽媽。”

  三、幼兒創(chuàng)作(體驗(yàn)創(chuàng)造故事畫(huà)面的樂(lè)趣)

  要求:

  1、畫(huà)之前,確定動(dòng)物的位置并和小蝌蚪相呼應(yīng)。

  2、添畫(huà)與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

  3、用顏料創(chuàng)作畫(huà)面背景。

  四、評(píng)價(jià)作品

  鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己創(chuàng)作的小蝌蚪找媽媽故事。

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