作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小蛇散步繪本教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小蛇散步繪本教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察畫面，理解圖意，并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的理解，萌發(fā)對(duì)看圖講述的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蛇散步故事書、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫面，理解圖意
——看看誰(shuí)來(lái)了？（出示小蛇）
1、觀察圖一：小蛇出門
——你看到了什么？小蛇在干什么？
——小蛇是怎么散步的呢？（模擬小蛇）
小結(jié)：天氣真好，小蛇出門去散步！
過(guò)渡：接著會(huì)發(fā)什么事情呢？我們一起來(lái)看一看！
2、觀察圖二：大水坑
——這是什么？小蛇怎么了？
——誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖片上的`事情。
小結(jié)：小蛇爬著爬著，哇，一個(gè)大水坑！
——小蛇會(huì)怎么過(guò)去呢？
3、觀察圖三：變座小橋
——看看小蛇在干嗎？它把自己變成了什么？
小結(jié)：小蛇說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，變座橋。
4、觀察圖四：動(dòng)物過(guò)橋
——聽！誰(shuí)在說(shuō)話？（教師模擬：能從你的背上過(guò)去嗎？）
——小螞蟻說(shuō)了什么�。啃∩邥�(huì)怎么回答呢？
小結(jié)：“能從你的背上過(guò)去嗎？”“可以可以！”小螞蟻過(guò)橋了。
螞蟻、蝸牛、老鼠過(guò)橋。
小結(jié)：朋友們一個(gè)接一個(gè)過(guò)了橋！謝謝你小蛇！不用謝！
二、共同講述，鞏固理解
——這個(gè)故事故事的名字叫《小蛇散步》，我們一起來(lái)講一講吧！
三、延伸：出示圖畫書：小蛇散步
——?jiǎng)偛胚@些畫面就來(lái)自于這本書，我們等會(huì)還可以仔細(xì)去看一看，看看還有誰(shuí)也來(lái)過(guò)橋了！
小蛇散步繪本教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)觀察圖片,初步學(xué)習(xí)猜圖，了解故事內(nèi)容。
2、通過(guò)觀察小蛇的不同表情，能用語(yǔ)言或動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。
3、感受小蛇樂(lè)于助人的情感。
教學(xué)過(guò)程：
開始部分：出示繪本，介紹作者，直接導(dǎo)入。
基本部分：
1、了解故事的起因:
�。�1）觀察P1，猜測(cè)小蛇散步時(shí)的心情，并模仿小蛇散步的樣子。
�。�2）觀察P2，幼兒討論當(dāng)小蛇遇到到水坑時(shí)，能想到哪些辦法過(guò)水坑。
(3)觀察P3-P4了解大水坑的辦法。
2、了解故事的經(jīng)過(guò):(P5---P15)
(1)有哪些動(dòng)物請(qǐng)求小蛇幫助?小蛇同意了嗎?(觀察幼兒的表情)
(2)幼兒討論這些動(dòng)物從小蛇身上走過(guò)的時(shí)候，小蛇是怎樣的表情。
（3）幼兒模仿故事情節(jié)。
3、了解故事的結(jié)果：(P18--P23)
小蛇的身體發(fā)生了什么變化？圓滾滾的小蛇搖搖擺擺繼續(xù)去散步了。
結(jié)束部分：總結(jié)，梳理故事：
今天我們講的是有趣的小蛇散步的故事，小蛇出門散步，遇到了一個(gè)大水坑，它幫助了很多動(dòng)物過(guò)水坑。雖然有的動(dòng)物很重，很大，但是它也堅(jiān)持下去了，那是因?yàn)樾∩哂X(jué)得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，我們也要學(xué)會(huì)幫助別人好嗎？
活動(dòng)延伸：
1、戶外游戲：貪吃的小蛇
2、折紙小蛇
材料：卡紙，彩色筆，剪刀
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