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初中地理八年級上冊 1.1 疆域第2課時教案

2021-11-16 教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的人教版初中地理八年級上冊 1.1 疆域第2課時教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  學習目標:

  ①運用地圖等資料說出我國的地理位置的特點,分析位置的優(yōu)越性。

 、谟涀∥覈念I土面積,在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋,認識我國既是陸地大國,也是海洋大國。

 、墼谖覈䥇^(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位,記住它們的簡稱和行政中心。

  教學重點、難點

 、俳虒W重點:明確我國的地理位置及其優(yōu)越性;讀圖識記我國34個省級行政區(qū)域單位的全稱、簡稱、行政中心的名稱及分布。

 、诮虒W難點:分析我國位置的.優(yōu)越性;識記省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布

  教學方法:活動探究法、提問講解法

  教學課時:4課時

  教學過程:

  第二課時海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

  溫故知新:上節(jié)課我們開始了中國地理的學習,首先了解了我國的位置特點,然后分析了我國位置的優(yōu)越性。課后我們留了一個作業(yè)──教材第3頁活動2“寫一段小短文,介紹我國的地理位置,并說明其優(yōu)越性”。下面就請幾位同學讀一讀佳作來與大家分享。

  承轉過渡:通過我國海陸位置的學習,我們了解到我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇Mㄟ^我國經(jīng)緯度位置的學習,我們了解到我國東西和南北的跨度很大。說明我國是一個幅員遼闊的國家,那么今天我們就來學習第二框題──海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

  提問引入:請問我國的陸地領土有多大?在世界排第幾位?960萬平方千米,居世界第三位。

  承轉過渡:陸地領土面積大可以作為我國是個幅員遼闊的大國的第一個證據(jù),而如此遼闊的國家一定會有不少的鄰居。

  讀圖填圖:1.請同學們對照教材P4圖1.3“中國疆域和鄰國”圖,按照逆時針方向,沿著我國的陸上疆界找一找我國有哪些鄰國,數(shù)一數(shù)共有多少個。

  有朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。共14個鄰國。

  2。下面這段順口溜,把我國的14個陸上鄰國進行了總結,請同學們說出它們的全稱并填入空白圖中的相應位置?凑l說的好、填的快!

  3。

  朝俄蒙古哈吉塔

  阿巴印度尼不丹

  緬甸老撾和越南

  十四鄰國陸上連

  總結概括:陸上鄰國數(shù)目多又說明我國是個幅員遼闊的大國,同時由于鄰國多我國的陸上疆界也是十分漫長的,有20000多千米,這也可以作為我國是個大國的又一個證據(jù)。

  承轉過渡:我國不但是陸地大國,還是海洋大國。大陸海岸線長18000多千米,與陸疆加起來近似赤道周長,這可以作為我國是個大國的第四個證據(jù)吧。

  讀圖填圖:1.讀圖從北向南找到我國的四大臨海;2.找到我國最大島──臺灣島,第二大島──海南島,舟山群島、南海諸島等島嶼;3.找到與我國隔海相望的國家──日本、韓國、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。并填入圖中

  總結概括:我國臨海、島嶼和隔海相望的國家眾多也說明我國是個幅員遼闊的大國。

  概念解析:根據(jù)國際海洋法公約規(guī)定,我國的領海是從海岸基線向外12海里范圍,這樣我國擁有37萬平方千米的領海。而從海岸基線向外200海里為專屬經(jīng)濟區(qū)、還有自然延伸的大陸架,都是我們可以進行資源開發(fā)的海洋國土,我國擁有海洋國土300海里。

  總結概括:所以這些不但說明我國幅員遼闊,而且海陸兼?zhèn)。在當今各國面對陸地資源幾近匱乏的形勢下,都紛紛重視海洋國土的開發(fā)。這也是近年來周邊國家與我國島嶼之爭的原因。所以作為中學生也要樹立海權意識,自覺維護我們的海洋國土。

  承轉過渡:我國既是一個陸地大國,也是一個海洋大國,是一個疆域遼闊的國家,那么疆域遼闊有哪些優(yōu)勢呢?

  討論探究:教材P4活動2“補充說明我國疆域遼闊的優(yōu)勢”?

  南北跨緯度廣,氣候差異大,為發(fā)展多種農業(yè)提供了有利條件。

  海岸線長,海域遼闊,有利于發(fā)展海洋事業(yè)。

  面積大,地域差異大,形成不同的景觀和民族文化。

  幅員遼闊,利于災難互助等

  課后延伸:再請同學們思考我國疆域遼闊還會有哪些不足?

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