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快樂(lè)的餃子中班

2021-11-12 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)在音樂(lè)中用動(dòng)作表現(xiàn)小廚師煮餃子和餃子在水中的變化。

  2、了解音樂(lè)可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中,感受音樂(lè)的美。

 。、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、幼兒已有跟音樂(lè)包餃子的經(jīng)驗(yàn)。

 。、幼兒事先在家觀察煮餃子的動(dòng)作和步驟,以及餃子在水中的變化。

 。场N師帽5頂。

 。、音樂(lè)磁帶。(節(jié)奏歡快地短曲,重復(fù)使用。)

 。怠⒏鶕(jù)幼兒的人數(shù)在地上畫(huà)兩個(gè)足以讓他們做動(dòng)作的大圓,分別做鍋和盤(pán)子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、包餃子。

 。ń處煱绯蓮N師的形象)

 。薄煟航裉旒依飦(lái)了這么多的客人,我要給他們做點(diǎn)好吃的,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,看完后我要讓你們猜一猜我做的是什么。

  2、聽(tīng)音樂(lè)做包餃子的動(dòng)作。

 。、你看到我做了什么動(dòng)作了?

 。础⑿∨笥褌冇^察的可真仔細(xì),讓我們一起來(lái)為客人包餃子好嗎?誰(shuí)的動(dòng)作最美表情最美,客人就最喜歡吃誰(shuí)的餃子,咱們動(dòng)起手比一比好不好?

  二、煮餃子。

  1、探索煮餃子時(shí)小廚師的動(dòng)作和餃子在水中的變化。

  師:我們的餃子包完了,現(xiàn)在能吃了嗎?我們?cè)摳墒裁戳?/p>

  1)集體討論小廚師的動(dòng)作。

  A、討論。(邊討論邊創(chuàng)編動(dòng)作)

  師:如果你是小廚師,煮餃子時(shí)先干什么?

  師:你看到大人們是怎樣放餃子的?

  師:餃子下鍋以后該做什么了?(攪鍋)

  師:為什么要攪鍋?你看到大人是怎么攪的?

  師:攪動(dòng)完就該怎么辦了?(蓋上鍋蓋等著鍋開(kāi))

  師:鍋開(kāi)以后又該干什么了?(打開(kāi)鍋蓋攪鍋)

  師:你用什么方法判斷餃子熟了沒(méi)有?(看看是否漂上來(lái)了,再按一按)

  師:餃子熟了該怎么辦了?怎樣盛餃子?

  B、在教師動(dòng)作、語(yǔ)言的提示下練習(xí)小廚師煮餃子的動(dòng)作。

  師:小朋友們說(shuō)的和做的都很好,下面讓我們一起學(xué)一學(xué)小廚師煮餃子的動(dòng)作吧!

  師:餃子下鍋了、慢慢地?cái)囈幌,把鍋蓋蓋上煮一煮,鍋開(kāi)了,鍋蓋打開(kāi)再攪一下,按一按看看餃子熟了嗎,再攪一次鍋,餃子出鍋了。

  C、跟音樂(lè)做小廚師的動(dòng)作。

  師:小廚師們,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)煮餃子了好不好?

  2)集體討論餃子在水中的動(dòng)作。

  A、討論。(邊討論邊創(chuàng)編動(dòng)作)

  師:小廚師們累壞了吧?快讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)吧!

  師:我又有問(wèn)題要問(wèn)你們了,如果你是一個(gè)小餃子,你用什么動(dòng)作表現(xiàn)餃子下鍋?

  師:剛放進(jìn)鍋里的時(shí)候餃子是漂著在水面上,還是沉在鍋底?你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)?

  師:當(dāng)廚師攪鍋時(shí)餃子怎樣動(dòng)?(在鍋底轉(zhuǎn))

  師:開(kāi)鍋后的餃子還在鍋底嗎?怎樣漂上來(lái)?(慢慢的轉(zhuǎn)著漂上來(lái))

  師:要熟的餃子是什么樣的?(鼓肚了)

  師:這時(shí)廚師攪拌,餃子怎樣動(dòng)?(鼓著肚子轉(zhuǎn))

  師:小廚師要看看餃子熟了沒(méi)有,要按一按,這時(shí)餃子怎樣動(dòng)?

  師:餃子盛到盤(pán)中是什麼樣的?

  B、在教師動(dòng)作、語(yǔ)言的提示下練習(xí)餃子在水中的動(dòng)作。

  師:小朋友們?cè)诩依镉^察餃子在水中是的變化可真仔細(xì),而且說(shuō)的'和做的都很好,讓我們學(xué)一學(xué)小餃子好不好?

  師:餃子下鍋,廚師往左攪了一下,又往右攪了一下,開(kāi)鍋了,廚師往左攪一下,往右攪一下。

  2、隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  師:小餃子們,我們聽(tīng)音樂(lè)在水中跳舞好不好?

  1)分角色游戲。

  A、一對(duì)一練習(xí)煮餃子的動(dòng)作。

  師:老師請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想,煮餃子時(shí),小餃子們做動(dòng)作時(shí)要看誰(shuí)的指揮呀?(小廚師)

  師:小廚師向左攪,餃子怎么辦?(往左轉(zhuǎn))往右攪呢?(往右轉(zhuǎn))

  師:下面呀,我和姚老師一組,我當(dāng)餃子,她當(dāng)廚師;你們自己也找一個(gè)好朋友,然后商量一下,誰(shuí)當(dāng)餃子,誰(shuí)當(dāng)廚師,我們聽(tīng)音樂(lè)一起煮餃子了。

  師:準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧!

  B、角色互換。

  師:剛才做餃子的小朋友是不是也很相當(dāng)小廚師?這次咱們讓剛才的小廚師當(dāng)餃子,再來(lái)一遍吧!

  C、教師做廚師,幼兒做餃子,跟音樂(lè)做動(dòng)作。

  師:剛才我們是一個(gè)小廚師煮一個(gè)餃子,小朋友們的動(dòng)作是站在原地,你想一想如果一個(gè)廚師煮好多餃子,再站在原地還能把所有的餃子都攪動(dòng)起來(lái)嗎?

  師:如果你是小廚師,你想怎么攪鍋?

  師:我們以后再煮餃子的時(shí)候,就讓一個(gè)小廚師煮好多的餃子,我想一定很有意思。這次呀,老師先當(dāng)廚師,小朋友們都當(dāng)餃子,中間的大圓當(dāng)鍋,我們來(lái)煮一大鍋香香的餃子,送給客人吃好不好?

  3、餃子出鍋了。

  師:餃子煮熟了,小朋友快到客人面前請(qǐng)他們親親小臉蛋,嘗一嘗餃子香不香。

  二、大家一起來(lái)。

  師:我們請(qǐng)客人一起做游戲好不好?

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