作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言《為什么我不能》教案(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫(huà)面細(xì)微之處，嘗試大膽猜測(cè)。
2.初步感受“為什么我不能...像...”的句式。
3.體驗(yàn)繪本閱讀和想象、提問(wèn)帶來(lái)的快樂(lè)。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已自主閱讀過(guò)《為什么我不能》小書(shū)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.大書(shū)《為什么我不能》;小書(shū)人手一本。
2.PPT課件、動(dòng)畫(huà)視頻
3.書(shū)架、書(shū)袋
活動(dòng)過(guò)程：
一.觀察繪本封面和整體動(dòng)物圖，激發(fā)興趣
�。ㄒ唬┙榻B封面及氣球框、問(wèn)號(hào)
1.師：寶貝們，今天倪老師給大家?guī)?lái)了一本圖畫(huà)書(shū)。這是封面。你們看，這是誰(shuí)呀？
2.觀察氣球框和問(wèn)號(hào)
師：小魚(yú)的頭頂上有一個(gè)像氣球一樣的框，它有什么用處？
師：它叫氣球框，我們可以把要說(shuō)的話裝在里面。這個(gè)氣球框的小尾巴對(duì)著誰(shuí)，就表示誰(shuí)在說(shuō)話�，F(xiàn)在是誰(shuí)在說(shuō)話？小魚(yú)說(shuō)了什么？問(wèn)號(hào)是什么意思？
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們有問(wèn)題要問(wèn)的時(shí)候，就可以用這個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)表示。
3.封面上還有哪里有問(wèn)號(hào)？
�。ǘ┯^察整體動(dòng)物圖
師：那到底有哪些動(dòng)物也有問(wèn)題要問(wèn)呢？我們一起來(lái)看一看
你看到了誰(shuí)？它在干什么？（個(gè)別學(xué)做動(dòng)作）
小結(jié)：有這么多小動(dòng)物都在這里玩兒，那他們玩兒的時(shí)候會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題呢？我們一起來(lái)看一看。
二．閱讀繪本，尋找、猜想小動(dòng)物的'提問(wèn)
�。ㄒ唬⿴熡坠沧x
1.小鳥(niǎo)疑問(wèn)圖：
師：這一頁(yè)上有誰(shuí)？那這一頁(yè)上有誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話？ 完整講述：小鳥(niǎo)問(wèn)媽媽，為什么我不能玩水，像小鴨那樣
2.小鴨疑問(wèn)圖： 師：接下來(lái)又有誰(shuí)要提問(wèn)了呢？小鴨看到貓咪在干什么��？
師：小鴨問(wèn)媽媽，為什么我不能抓蝴蝶，像貓咪那樣。
3.貓咪疑問(wèn)圖：
師：接下來(lái)誰(shuí)又有問(wèn)題要問(wèn)媽媽了呢？我們來(lái)看一看是不是？
師：貓咪看到了什么？誰(shuí)愛(ài)吃紅蘿卜？
那貓咪會(huì)問(wèn)媽媽什么問(wèn)題呢？你來(lái)猜一猜。
解密：貓咪問(wèn)媽媽，為什么我不能吃紅蘿卜，像小兔那樣。
4.小兔疑問(wèn)圖：
誰(shuí)又有問(wèn)題要問(wèn)呢？小兔看到小狗在干什么呢？她會(huì)問(wèn)媽媽什么問(wèn)題？
師：小兔問(wèn)媽媽，為什么我不能汪汪叫，像小狗那樣。
�。ǘ┳杂砷喿x
師：請(qǐng)你去書(shū)里找找答案，還有哪些小動(dòng)物提問(wèn)了，它們向媽媽提了一個(gè)什么問(wèn)題。音樂(lè)停止的時(shí)候，請(qǐng)你把書(shū)放在書(shū)袋里面（教師個(gè)別指導(dǎo)）
�。ㄈ┘w分享PPT（繪本后半部分內(nèi)容）
師：小兔問(wèn)了媽媽問(wèn)題之后，誰(shuí)又有問(wèn)題了呢？
1.小狗疑問(wèn)圖：
師：小狗會(huì)問(wèn)媽媽什么問(wèn)題呢？
師：小狗問(wèn)媽媽，為什么我不能吹泡泡，像小魚(yú)那樣。
2.小魚(yú)疑問(wèn)圖：
接下來(lái)，誰(shuí)會(huì)問(wèn)問(wèn)題？小魚(yú)會(huì)問(wèn)媽媽什么問(wèn)題呢？
師：小魚(yú)問(wèn)媽媽，為什么我不能踩泥巴，像小牛那樣。
3.小牛疑問(wèn)圖：
師：小魚(yú)的問(wèn)題之后，誰(shuí)有問(wèn)題要問(wèn)了？它會(huì)問(wèn)媽媽什么問(wèn)題呢？
師：小牛問(wèn)媽媽，為什么我不能飛上天，像小鳥(niǎo)那樣。
�。ㄈ┩暾喿x大書(shū)
小動(dòng)物們都很愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)了媽媽很多問(wèn)題。那媽媽們有沒(méi)有回答呢？我們?cè)賮?lái)看一看圖畫(huà)書(shū)找找答案吧。
(畫(huà)面停留在媽媽疑問(wèn)圖)媽媽們有沒(méi)有回答?原來(lái)媽媽們也沒(méi)有回答，（哎呀呀，媽媽們也不知道怎樣回答才好）
完整講述故事
�。ㄋ模┩暾^看繪本視頻
三．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己想問(wèn)的問(wèn)題
我們寶貝們想一想，平時(shí)有什么問(wèn)題問(wèn)過(guò)媽媽呢？
小結(jié)：當(dāng)我們有不懂得問(wèn)題時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，可以問(wèn)問(wèn)老師和小朋友，也可以去書(shū)中找找答案哦！
活動(dòng)反思：
我比較關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，盡量幫助幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，但有的時(shí)候?qū)τ诩?xì)節(jié)的處理還不是很好。比如出示小貓和胡蘿卜的圖片時(shí)，幼兒對(duì)于畫(huà)面不是很理解，這時(shí)教師要進(jìn)行積極的引導(dǎo)，可以將這張較難的圖片放在最后，和孩子進(jìn)行討論。在語(yǔ)言活動(dòng)中，我們還要注意引導(dǎo)幼兒多說(shuō)、完整的說(shuō)，當(dāng)幼兒說(shuō)的很好的時(shí)候，老師要及時(shí)的給予肯定，當(dāng)幼兒說(shuō)的不夠完整時(shí)，老師要慢慢的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用比較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
版本2大班數(shù)學(xué)游戲《數(shù)字捉迷藏》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案
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