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幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思

2021-10-11 教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小雞吃米》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶給小朋友的快樂(lè)。

  2、通過(guò)小朋友對(duì)于喜愛(ài)的小動(dòng)物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"歡歡喜喜"。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)的準(zhǔn)備:熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性、特征。

  2、材料的準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的圖片,多媒體課件、音樂(lè)等。

  教學(xué)方法:

  愉快教學(xué)法

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分組織教學(xué),師生問(wèn)好。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┮胝n題今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些小動(dòng)物,小朋友們想不想認(rèn)識(shí)它們?

 。ǘ┏鍪菊n件,初步了解兒歌

  1、出示小雞圖片,引起幼兒興趣。

  老師提問(wèn):這是誰(shuí)呀?看看小雞在干什么?

  小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?

 。ê芨吲d很高興我們用一個(gè)詞來(lái)表示:歡歡喜喜)

  2、(出示小羊)老師提問(wèn):這是誰(shuí)呀?小羊怎樣叫?它喜歡吃什么東西?

  小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

  3、(出示小狗)。老師提問(wèn):這是誰(shuí)呀?小狗怎樣叫?它喜歡吃什么東西?

  小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

  4、提問(wèn):兒歌中哪些小動(dòng)物?它們分別是怎樣叫的?

 。ㄈ┞(tīng)錄音,完整欣賞兒歌。

  小朋友們聽(tīng)完了錄音,誰(shuí)來(lái)告訴大家:小雞喜歡吃什么?小羊喜歡吃什么?小狗呢?

 。ㄋ模⿴熒吙磮D片邊朗讀兒歌。

 。ㄎ澹┯變焊蠋熗暾乇硌輧焊琛

  教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。

 。┮龑(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

  小雞、小狗、小羊聽(tīng)到小朋友為他們說(shuō)的兒歌真高興,看還有許多動(dòng)物也坐著小汽車來(lái)了,想請(qǐng)小朋友為他們說(shuō)兒歌,你們?cè)敢鈫?幼兒嘗試用上面的'句式嘗試仿編兒歌。

  三、結(jié)束部分

  1、教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

  2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車出教室。

  附:兒歌小雞吃米小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。

  小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

  小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

  活動(dòng)反思:

  教師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友,也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但,教師在把控手偶的時(shí)間停留過(guò)快,幼兒還沒(méi)有來(lái)得及欣賞,教師的語(yǔ)速需要放慢些,這樣便于幼兒的理解與消化。

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