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中班語言教案《小兔借尾巴》

2021-10-08 教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班語言教案《小兔借尾巴》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一、活動目標:

  1.引導幼兒了解這幾種動物尾巴的作用。

  2.愿意用完整的語言表述故事中的語句。

  3.幼兒對繪本故事情節(jié)感興趣。

  二、活動準備:

  動物頭飾,《小兔借尾巴》課件。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰,激發(fā)幼兒的興趣

  1.教師:“小朋友,今天我們班來了一位小客人,你們想不想見一下?”

  2.出示動物圖片,請幼兒回答。

  教師:小朋友都認識這只可愛的小兔,你們有沒有觀察過小兔子的尾巴。克奈舶褪鞘裁礃幼拥哪?(很短)

  老師今天就給小朋友講一個關于小兔子短尾巴的'故事吧。

  (二)教師初次講述故事

  1.出示PPT講述故事并提問

 。1)小白兔為什么要借尾巴呢?(參加百獸大會,自己的尾巴又小又短)

 。2)小白兔先向誰借了尾巴?(黃牛)借到了沒有?(沒有)為什么?(黃牛的尾巴要趕蒼蠅)

 。3)小白兔又向誰借尾巴啦?(猴子)小白兔借到尾巴了嗎?(沒有)

 。4)請幼兒想一想為什么小白兔沒有借到尾巴?(因為小猴子要用自己的尾巴蕩秋千)

 。5)繼續(xù)講述故事,教師引導幼兒說出袋鼠、狐貍尾巴的作用;知道小白兔為什么借不到尾巴的原因。

  總結:原來每一個小動物的尾巴都是對自己有用的呀,所以小白兔才借不到尾巴呢。

 。6)提問:小白兔的尾巴有沒有作用呢?(有,兔子的短尾巴可以使兔子跳得高、跑得快。)

 。ㄈ┲貜凸适聝(nèi)容,引導幼兒嘗試說一說故事中小動物的對話

  設計活動,分組請幼兒選擇小動物的頭飾,教師講述故事過程中,幼兒學說不同小動物之間的對話,加深印象。

  四、活動延伸:

  1.遷移經(jīng)驗,正視自己

  教師:原來每個人身上都有和別人不一樣的地方,請你找一找你和別人不一樣的地方;你喜歡自己嗎?喜歡自己身上的什么地方?

  2.引導幼兒學會發(fā)現(xiàn)自己和別人的不一樣,并能講述自己喜歡自己身上什么地方。

  文章來源:杜曉芳女士投稿,此文章版權與本站無關。

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