作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班繪本五只兔子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，并嘗試在問題情境中推測故事情節(jié)。
2、對繪本閱讀活動感興趣。
活動準備：
1、圖書人手一本
2、與圖書相關的課件
活動過程：
一、導入。
今天老師帶來了一本好看的書，你們想看嗎？
二、觀察封面。
1、看！這是書的什么?
2、封面上有什么？
3、有幾只兔子？我們一起來數(shù)一數(shù)。
4、對！這本書的名字就叫《五只兔子》。
5、五只兔子的表情是什么樣的？
6、請你猜一猜，這五只兔子為什么笑得這么開心呢？
7、到底小兔子為什么這么開心，我們一起來看看書里是怎么說的.？
二、，打開課件，閱讀圖書的1~4頁。
觀看圖片P1看！小兔子在哪里？它們手里拿了什么？小兔子拿著籃子干什么呀？
觀看圖片P2看看，你們猜對了嗎？它們拿著籃子在干什么？它們在哪里采蘑菇？有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小蟲，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎籃子。（師提示后稍微停頓，請幼兒自己說出小白兔各個不同的動作。）觀看圖片P3誰來了？小兔子發(fā)現(xiàn)大老虎了嗎？你從哪里看出來的？它們心里是什么感覺？那大老虎有沒有看見小白兔呢？你又是從哪里看出來的？接下來會發(fā)生什么事？
觀看圖片P4我們來看看，大老虎是怎么做的？請你來學一學大老虎的樣子，想想它還會說什么？（幼兒模仿）小兔子又是怎么做的？我們也來學一學。（幼兒模仿）你覺得大老虎會吃到小白兔嗎？為什么？
三、幼兒自主閱讀到底大老虎會不會吃到小白兔？請小朋友自己來看書，兩個小朋友一起看一本書，把書翻到夾著回形針的一頁往后看，注意要一頁一頁輕輕地翻書，看看后來發(fā)生了什么事？
四、自主閱讀后提問1、小兔子被大老虎吃掉了嗎？是誰救了它們？小松鼠是怎樣救小兔子的？
觀看圖片P5原來，大老虎正要吃小白兔呢，發(fā)生了什么事？大老虎被這么多松果砸到了是什么感覺？
觀看圖片P6后來大老虎……跑了，五只兔子臉上是什么表情？現(xiàn)在你們知道五只兔子為什么笑得這么開心了嗎？
觀看圖片P7小兔子會對小松鼠說什么呢？
小松鼠為什么要救小兔子?
如果你的好朋友遇到了困難你會怎么做呢？
五、結(jié)束活動。
故事真好聽，請你再和你的好朋友一起完整地看看這本書，好嗎？
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