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幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習按厚薄、高矮、粗細排序》含反思

2021-09-28 教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《學習按厚薄、高矮、粗細排序》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標:

  1、學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內(nèi)的正、逆排序

  2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片

  活動過程:

  一、開始部分

  老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!

  二、基本部分

  1、厚薄的排序

 。ǔ鍪竞癖〔煌膱D片,7張)。你們知道他們是誰嗎?

  可是他們沒有名字,很傷心,我們來幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的`順序〉

  你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。

  我們把老小送回家,剩下的誰是最薄的?那它就是老六。

  再看看剩下的誰是最薄的?

  下一個應該是誰呢?

  依此類推,在教師的引導下,讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。

  他們又要出來玩了,這次他們是老大現(xiàn)出來的(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)

  2、粗細的排序

  這些書門出來玩,感到很累,這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒,休息一下,可是他們應該怎樣安排呢?

 。ǔ鍪7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細到粗的順序排,怎樣排?

  引導幼兒用前邊的方法,依次找到最細的方法進行排序。

  這時,他們想換換位置,把這些樹樁從粗到細排,哪有怎樣排?

  請幾個幼兒用相同的方法上來親自操縱,進行排序。

  高矮排序

  他們玩得很開心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊才行。

  將全班幼兒按人數(shù)分成六組,進行從高到矮,從矮到高排序

  結(jié)束部分

  排好隊,和幼兒一齊開火車出去。

  活動反思:

  讓幼兒在玩中學,學中玩,為幼兒學得輕松、學得愉快,達到教學活動的目標幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學習的主人。

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