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大班會(huì)跳舞的小章魚(yú)科學(xué)課教案

2021-09-26 教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班會(huì)跳舞的小章魚(yú)科學(xué)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在探究中尋找答案,知道小章魚(yú)會(huì)跳舞的原因。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系。

  3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,感受讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境——一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。

  2、教具:手電筒、彩色的小章魚(yú)、《森林狂想曲》。

  3、學(xué)具:每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的小章魚(yú);烏龜、海馬等圖片若干;膠、小框等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):嘗試在探究中尋找答案,知道小章魚(yú)會(huì)跳舞的原因。

  難點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手探索,發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  師:小朋友,你們都玩過(guò)踩影子的游戲嗎?為什么會(huì)有影子?

  小結(jié):因?yàn)槲矬w擋住了光線,被物體擋住的地方?jīng)]有了光線的照射,就呈黑色狀,也就是影子。

  教師:今天,我們就來(lái)玩一個(gè)和影子有關(guān)的游戲,你們會(huì)不會(huì)使用手電筒,使用手電筒需要注意什么?

  二、基本部分

  (一)第一次操作。

  1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽嘗試,讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了小章魚(yú)、膠、手電筒和一張白紙,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋讓小章魚(yú)跳起舞來(lái)吧!

  幼兒嘗試操作。

  2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小章魚(yú)“跳舞”的秘密。

  師:你是怎么讓它跳舞的?——幼兒上來(lái)演示自己的成果。

  討論:“小章魚(yú)為什么會(huì)‘跳舞’呢?”

  師幼共同小結(jié):“原來(lái),手電筒有光,當(dāng)光照在小章魚(yú)上就出現(xiàn)了小章魚(yú)的影子,手電筒動(dòng)了,小章魚(yú)的影子也跟著動(dòng)了,看起來(lái)就好像小章魚(yú)在‘跳舞’了一樣!

  3、引導(dǎo)幼兒再次討論:“為什么都用手電筒照了,有的小章魚(yú)會(huì)跳舞,有的卻不會(huì)呢?”。

  展示“跳舞”與“不跳舞”的小章魚(yú),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

  師幼共同小結(jié):“原來(lái),當(dāng)小章魚(yú)與紙有一定距離時(shí),也就是說(shuō),當(dāng)小章魚(yú)的頭、觸角都沒(méi)有粘膠,并且都向上翹時(shí)……小章魚(yú)就會(huì)‘跳舞’了!

  (二)第二次操作。

  1、教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒探索改變光線的方向產(chǎn)生的不同效果,并且嘗試模仿小章魚(yú)跳舞的動(dòng)作。

  師:剛才有幾位小朋友沒(méi)有成功,那么接下來(lái)請(qǐng)進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整過(guò)的小朋友可以動(dòng)動(dòng)腦筋,看看你的小章魚(yú)還會(huì)不會(huì)做其他的動(dòng)作。

  師:你的小章魚(yú)都做了什么動(dòng)作?你是怎么做的'?

  幼兒分享自己的方法。

  小結(jié):光線的方向改變了,小章魚(yú)跳出來(lái)的舞也是不一樣的。當(dāng)手電筒向上時(shí),小章魚(yú)的影子就向下;當(dāng)手電筒向下時(shí),小章魚(yú)的影子就向上;當(dāng)手電筒向左時(shí),小章魚(yú)的影子就向右……

  (三)第三次操作。

  探索不同的材料跳出不同的舞。

  師:看到小章魚(yú)跳舞跳的這么高興,還有其他的小動(dòng)物也想動(dòng)起來(lái)呢!請(qǐng)小朋友用剛才我們發(fā)現(xiàn)的秘密也讓他們也跳起舞來(lái)吧。

  師:你們成功了嗎?那我們一起來(lái)表演一下吧。

  三、結(jié)束部分

  師:原來(lái),海洋動(dòng)物也可以跳舞,如果跳舞效果不明顯該怎么辦呀?我們可以帶著這個(gè)問(wèn)題回去繼續(xù)去探索。

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