作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班科學小火柴轉(zhuǎn)起來教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、對物體轉(zhuǎn)動變化感興趣，探索讓火柴站立轉(zhuǎn)動的方法。
2、嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)分析影響陀螺轉(zhuǎn)動變化的一些因素，了解重心低穩(wěn)定性好的`原理。
活動準備
1、物質(zhì)準備：每小組分配若干剪刀、透明膠、雙面膠、大頭針、回形針、火柴、橡皮泥、瓦楞紙、紙板、白紙條、瓶蓋、雪花片、吸管、棉簽、直徑5厘米左右的圓紙片（在紙片的中心或偏離中心處打一個小洞），筆、記錄表。
2、知識準備：幼兒在活動前已有初步重心低穩(wěn)定性好的經(jīng)驗。
活動過程
�。ㄒ唬⿲牖顒�，探索讓火柴站立轉(zhuǎn)起來
1、引導幼兒回憶生活中轉(zhuǎn)動的物體。
2、幼兒利用材料探索讓火柴站立轉(zhuǎn)起來的辦法。
3、 小結(jié)：統(tǒng)計能讓火柴站立轉(zhuǎn)起來的材料�；鸩裉氶L站立轉(zhuǎn)會倒下，加上重的東西可以站立轉(zhuǎn)起來，像玩具陀螺長得很像轉(zhuǎn)動的火柴。
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1、讓幼兒再次探索怎樣讓火柴站立轉(zhuǎn)動時間長。
2、讓用不同材料制作的幼兒上前，比賽火柴轉(zhuǎn)動時間長短，引出輔助物材料、形狀、重量的影響因素。
3、讓用相同材料制作的幼兒上前，比賽火柴轉(zhuǎn)動時間長短，引出重心高低位置的影響因素。
4、讓用兩種不同打孔位置圓紙片制作的幼兒上前，比賽火柴轉(zhuǎn)動時間長短，引出火柴軸心位置的影響因素。
5、 小結(jié)：影響轉(zhuǎn)動變化的一些因素，如重心高低位置、輔助物的材料、形狀、重量、火柴軸心位置等�？偨Y(jié)怎樣的火柴轉(zhuǎn)的時間長。
（三）互相欣賞制作的火柴陀螺
讓幼兒自由欣賞同伴制作的火柴陀螺。
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