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大班語(yǔ)言太陽(yáng)的朋友教案及反思

2021-09-24 教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言太陽(yáng)的朋友教案及反思,希望能夠幫助到大家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

  2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

  3、理解字詞(海上、草原、冒、森林)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解兒歌會(huì)朗讀兒歌

  用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師出示字卡“太陽(yáng)”,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖,讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么?讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎?為什么?聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的?

  2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞

  A:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)

  提問(wèn):兒歌中都說(shuō)到了那些地方?

  B、分句欣賞(知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的)

  提問(wèn):在海上,太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的?

  在草原,太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的?

  在山村,猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的?

  在森林吶?

  C、復(fù)述兒歌

  教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

  3、朗讀、理解兒歌

  教師:“這首兒歌真好聽(tīng),我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧!

  4、兒歌表演

  教師:“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的?”我們一起表演一下我們的心情吧。

  5、做識(shí)字游戲

  教師:“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒,咱們的字寶寶都做不住了,讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧!

  6、活動(dòng)結(jié)束

  教師:“小朋友今天玩的高興嗎?字寶寶都回家了,咱們聽(tīng)著音樂(lè)把書(shū)寶寶也送回家吧!

  活動(dòng)反思:

  我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo),甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過(guò)活動(dòng),不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)大自然的`熱愛(ài),也很好的學(xué)習(xí)了兒歌,認(rèn)識(shí)字詞甚至學(xué)習(xí)了用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

  整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍,過(guò)程也比較完整,幼兒的參與性很高;顒(dòng)中,幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌,而是通過(guò)逐漸出示字卡,之后采用了兒歌表演,讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中,進(jìn)行“無(wú)意”的學(xué)習(xí),同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),因?yàn)榇蟀嘤變合矚g比賽性質(zhì)的活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)棋子”的游戲,讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒情緒高漲中結(jié)束。

  但活動(dòng)中也有不足之處,比如在活動(dòng)中提問(wèn)問(wèn)題時(shí),并沒(méi)有面向所有幼兒,如果能讓多點(diǎn)幼兒來(lái)做回答,那樣會(huì)更好

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