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中班語言公開課教案及教學反思《好樣》

2021-09-23 教案

  身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班語言公開課教案及教學反思《好樣》,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、幫助幼兒理解詩歌的`主要內容,感受詩歌里動物的有趣。

  2、引導幼兒想象詩歌展示的畫面,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

  活動準備:

  小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片

  活動過程:

  一、開始部分出示相應圖品引出課題激發(fā)幼兒學習興趣。

  1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片,引起幼兒興趣,小朋友看它們是誰呀?你喜歡它們嗎?為什么?

  2、老師來表演(走路,坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子,好不好?怎樣才是好樣的?

  二、學習兒歌

  1、老師這有一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《學好樣》,仔細聽老師念一遍,老師示范有表情地朗誦兒歌。

  2、提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么?你喜歡誰?為什么?

  3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據兒歌內容出示相關動物圖片。

  4、老師根據兒歌內容提問:

  (1)走路為什么要學小花貓?不學小螃蟹?

  (2)坐著為什么要學小白鵝?不學大青蝦坐的樣子?

  (3)為什么唱歌要學百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎?

  5、幼兒學念兒歌:跟念--幼兒集體念--師幼對念兒歌--分男女念兒歌

  6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。

  三、結束部分。

  1、評價幼兒上課情況。

  2、復習兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。

  活動反思:

  孩子年齡尚小,并不知道什么該做什么不該做。什么是對的,什么是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。

  為此我設計了《學好樣》這一活動。

  首先提問導入,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣;其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣,而形象生動的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌,播放課件同時也學習了重點字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼兒對詩歌的內容基本掌握并理解了;最后輔助動作讓幼兒重復念詩歌,來加深對兒歌的印象。通過學習詩歌萌發(fā)幼兒向好樣學習,從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。

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