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小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數(shù)豆豆》

2021-09-22 教案

  身為一名剛到崗的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編收集整理的小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數(shù)豆豆》,希望對大家有所幫助。

  游戲玩法建議:

  1、游戲:"點豆豆"。在初步熟悉歌曲內(nèi)容之后,帶幼兒完整跟唱歌曲時,教師可以和小朋友一起伸出食指,從第一個幼兒開始隨著音樂節(jié)拍邊唱歌邊一個一個點小朋友,歌曲唱到最后一句,"裝進我的小褲兜",老師張開手臂"裝"小朋友,大家一起數(shù)一數(shù)"裝了幾個豆豆"。再以此請個別小朋友"點豆豆"。

  2、游戲:"豆豆鉆兜兜"請兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個"大兜兜",老師也變成"豆豆"和所有''小豆豆們"拉著衣服變成"一長串豆豆",大家一起邊唱歌邊用小腳-下-下踏著節(jié)拍從"大兜兜"下面鉆過,唱玩歌曲最后一句,兩名配班老師放下手"裝豆豆",數(shù)數(shù)一共裝了幾個"豆豆"。

  演唱部分

  一、動作建議:

  1--2小節(jié),伸出右手食指,隨音樂節(jié)奏做"數(shù)"的動作。

  3-4小節(jié),兩手相對做"圓"的動作。

  5-6小節(jié),第五小節(jié)做"數(shù)"的動作,第六小節(jié)雙手攤開。

  7-8小節(jié),兩手隨音樂節(jié)奏做"裝進褲兜"的動作。

  二、教學(xué)活動建議

  活動目標

  1、掌握樂曲節(jié)拍,能夠邊用手打節(jié)拍邊學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試變游戲邊學(xué)唱和鞏固歌曲,通過觀察玩游戲的方法,分辨游戲所蘊含的規(guī)則。

  活動過程

  1、導(dǎo)入活動:數(shù)豆豆

  (l)教師出示一個淺淺的盤子,里面有若干顏色鮮亮,大小適中的豆豆,請小朋友看一看這些豆豆,描述豆豆的樣子(教師可提示:"圓溜溜"的),教師事先告訴幼兒,這些豆豆是和小朋友玩游戲的,不是吃的,做完游戲了老師再給小朋友一些干凈的豆豆吃。

  (2)先看看老師是怎么和豆豆玩游戲的,教師伸出食指,-下-下"點豆豆",同時完整地清唱歌曲一遍:"一、二、三、四,數(shù)豆豆,豆兒豆兒圓溜溜,五、六、七、八,哎呦呦,裝進我的小褲兜。"唱完歌曲,教師將幾個豆豆放進褲兜,問小朋友:"豆豆裝到哪里了?…'裝了幾個豆豆?"小朋友猜一猜。教師從褲兜里拿出豆豆,放在透明袋子里,和小朋友一起數(shù)一數(shù),裝了幾個豆豆。

  2、學(xué)唱歌曲

  (1)教師提問:"老師剛才是怎么數(shù)豆豆的?"和幼兒一起回憶、熟悉歌詞。教師用動作帶幼兒說一遍歌詞,然后鼓勵幼兒伸出食指,和老師一起邊唱歌曲邊"點豆豆","猜豆豆"

  (2)請個別小朋友到前面來"和豆豆玩游戲",大家一起唱歌,唱完歌曲這名小朋友裝幾個豆豆放進自己的`褲兜,其他小朋友猜一猜他裝了幾個豆豆。再請他從褲兜里拿出豆豆放在透明袋子里,小朋友一起數(shù)數(shù)他裝了幾個豆豆。

  3、跟鋼琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戲

  (1)小朋友們變變變,變成各種各樣的豆豆,做出不同的豆豆造型,說說自己是什么樣的豆豆,老師變成一個大兜兜,大家來玩一個"點豆豆"的游戲。教師走到幼兒面前,和小朋友一起伸出食指,從第一個幼兒開始隨著音樂節(jié)拍邊唱歌邊一個一個點小朋友,歌曲唱到最后一句,"裝進我的小褲兜",老師張開手臂"裝"小朋友,大家一起數(shù)一數(shù)"裝了幾個豆豆"。

  (2)接下來請一名幼兒在圈內(nèi)一下一下"點豆豆"(點小朋友),"裝豆豆"(雙臂張開抱小朋友),"數(shù)豆豆"(數(shù)一數(shù)"裝"了幾個小朋友),接下來再由這名小朋友請下一個小朋友繼續(xù)游戲,依次進行3-4名幼兒。

  4、游戲:"豆豆鉆兜兜"

  (1)請兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個"大兜兜",老師也變成"豆豆"和所有"小豆豆們"拉著衣服變成"一長串豆豆",大家一起邊唱歇邊用小腳-下-下踏著節(jié)拍從"大兜兜"下面鉆過,唱玩歌曲最后一句,兩名配班老師放下手"裝豆豆",數(shù)數(shù)一共裝了幾個"豆豆"。

  (2)請客人老師當(dāng)"大兜兜",所有小朋友和客人老師一起唱歌玩游戲5、結(jié)束活動:跳個"豆豆舞"播放歌曲音樂,客人老師和小朋友一起跟著音樂邊唱歌邊跳"豆豆舞",結(jié)束活動。

  播放歌曲原唱,小朋友在跟唱的同時,教師可引導(dǎo)幼兒加入動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,在間奏部份教師可通過"豆豆拉拉手""豆豆轉(zhuǎn)個圈"等提示,讓幼兒互相配合拉拉手、轉(zhuǎn)個圈等,最后一句可互相抱一抱,進一步欣賞歌曲、感受歌曲,表現(xiàn)歌曲。

  活動反思:

  根據(jù)小班孩子的認知能力和發(fā)展水平來看,在活動中是不需要使用圖譜的,在活動中我加入了圖譜反倒是讓孩子們覺得是無所適從了。在第一部分熟悉歌詞時,只要和孩子們一起邊指著豆豆,邊數(shù)一數(shù)就好了,這樣孩子們就清楚易懂。

  整首歌曲的調(diào)子是有一定難度的,今天的活動由于熟悉歌詞上掌握的不太好,所以在后面的歌唱部分也就打了折扣,孩子們不敢唱出來,由于我自身的原因,比較緊張,所以在學(xué)唱歌曲部分一帶而過,孩子們沒有透徹理解歌詞的內(nèi)容,比如:哎喲喲,是很開心的,應(yīng)該讓孩子們一起來做一做開心的動作,還可以請孩子們伸出一只小手,另外一只手當(dāng)做盆子,來數(shù)豆豆,這樣趣味性就更濃厚了。

  所以這個活動還需要進一步的作調(diào)整。

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