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小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《小動物的食物》

2021-09-22 教案

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《小動物的食物》,僅供參考,大家一起來看看吧。

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習性,萌發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。

  2、通過給小動物喂食,讓幼兒學會觀察,并用自己的語言進行表述。

  活動準備:

  1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);

  2、幼兒園提供的飼料:玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、

  3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干

  4、錄音機、錄音帶;

  活動過程:

  1、觀察小動物,引起幼兒給小動物喂食的興趣。

  1)教師擦考語:“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友,讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”

  2)教師邊帶領幼兒觀察,邊向幼兒介紹動物的名稱。

  2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動物,并在喂養(yǎng)過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物,還吃哪些食物。

  1)教師參考語:“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們說肚子有點餓你們想不想給它們喂食呀?”“這里有許多食物,我們來看看它最喜歡吃些什么?”“現在我們一起去喂小動物吧!”

  2)教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進行指導幼兒正確的喂養(yǎng)方法,并引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什么食物,鼓勵幼兒大膽交流講述。

  3、小結:幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況,并講述自己喂養(yǎng)小動物時有趣的事情。

  教師提問:1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?

  2)你怎樣和它做好朋友?

  3)你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?

  4)xx(小動物)最喜歡吃什么?它還吃什么?

  4、游戲“小動物找食物”,讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習性。

  重點指導幼兒能在兒歌結束后能找到與頭飾相應的食物,并把食物送回家,看誰送的食物最多。

  5、教師小結游戲情況,聽音樂,一起把小動物送回養(yǎng)殖園

  活動反思:

  在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的,本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的.可選擇的環(huán)境(讓幼兒自由探索不同動物的進食習性),以幼兒自主活動的形式貫穿始終,讓幼兒在寬松的環(huán)境中自由自主地參與、探索,積極表現自我,樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求,實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

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