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小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《漂亮的糖果屋》

2021-09-22 教案

  身為一名人民老師,我們需要很強的教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《漂亮的糖果屋》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  活動目標

  1、能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

  2、愿意用語言表達自己的發(fā)現和感覺。

  3、知道不亂扔糖紙。

  活動準備

  1、幼兒選擇2―3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。

  2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。

  3、墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成,簡單且效果好)。

  4、雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內,以便幼兒粘貼糖紙。

  活動過程

  1、認識各種各樣的糖果。

  ――糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。

  ――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

  ――引導幼兒說說自己的發(fā)現與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的`糖紙的,等等。

  2、嘗嘗甜甜的糖果。

  ――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  ――嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

  ――教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  3、給糖果穿花衣裳。

  ――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。

  ――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。

  活動建議

  1、兒歌并不是學習的重點,可以把它作為幼兒發(fā)現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化,發(fā)現其中的聯系:糖果放在嘴里會溶化變小。

  2、超級糖果屋的制作可盡量夸張些,貼的位置要稍低,以利于幼兒觀察。

  3、可將活動延伸到日常生活,引導幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流,獲得有關糖果的經驗。

  活動反思

  糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的,活動中,幼兒在認識各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。

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