作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言游戲教案《我們在一起》，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
人世間，情感是一種非常美妙的東西，面對當今獨生子女普遍缺失的情感伊甸園，旨在通過對六個角色獨特性的`觀察、六個不同游戲的想象、推測，引導孩子從中體驗親情之外的、純潔而美好的友情。
活動目標：
1、仔細觀察畫面，嘗試從細節(jié)中進行推測，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、樂意表達自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。
活動準備：
PPT、音樂、圖畫書、紅外線筆、幼兒名字卡。
活動過程：
導入部分播放音樂，尋找好朋友，感受在一起的快樂。
認識六個好朋友
1.小姑娘在哪兒？你從哪里看出來的？
2.小姑娘的好朋友是誰？
感受六個朋友帶給大家的快樂
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1.畫畫的時候，大家在一起。
�、龠@是什么？他們在一起干什么？
�、趲讉�好朋友在畫？少了誰？
�、鬯麄兛赡茉谀睦锂�？穿上花衣的灰熊看上去怎樣？
④完整講述片段
2.爬山的時候，大家在一起。
�、偎麄冇秩ジ墒裁戳�？有可能在哪里爬？
�、谧鳛樾∮^眾的你們會對他們喊什么？（手指游戲）
�、弁暾v述片段
3.捉迷藏的時候，大家在一起。
�、俳酉聛硭麄冇滞媸裁戳四兀浚ㄖ鹨豢磮D猜測、判斷）
②他們在哪里捉迷藏？誰來幫小姑娘找找？（幼兒尋找、表述）
�、弁暾v述片段
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1.讓我們一起來分享一下他們的快樂吧�。ㄍ暾仡櫍�
2.平時你和好朋友在一起玩什么？感覺怎樣？
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1.六個好朋友接下去又玩了些什么？（觀察圖標）
2.他們是怎么玩的？感覺怎樣？（幼兒相互討論）
3.這三個游戲真有趣！你喜歡哪個游戲？（完整講述片段）
�。ㄋ模┬〗Y(jié)六個好朋友天天在一起，快快樂樂地幸福生活，就像一家人一樣。
延伸活動：
出示圖畫書《當我們同在一起》，鼓勵孩子繼續(xù)探索。