作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班音樂《手》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計背景
由于小班的幼兒剛進幼兒園，對自己各方面的肢體還不了解，為了能使幼兒正確認識手及手的作用，很好的在生活中運用，所以我創(chuàng)設了這樣一個語言游戲活動。
活動目標
1、領會兒歌的'語言美和意境美。
2、能認真傾聽兒歌，并能配合肢體語言表述出來。
3、能在生活中正確使用手，并認識字寶寶：手。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
1、重點:了解手的用途。
2、難點：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用。
活動準備
圖片手若干，字寶寶手，符合兒歌內(nèi)容的立體教學情境圖一套：衣服，褲子各一件;筷子，碗各一個。
活動過程
1、談話引入活動。
提問：(1)、你們看老師帶來了什么?(2)、它長在我們身體的哪個地方?(3)、它有什么作用?
2、操作游戲：巧巧手來玩玩。
請幼兒觀看立體教學情境圖中手的用途變化，并初步了解手的作用。
3、欣賞兒歌《手》。
(1)、教師邊操作教學情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。
提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么?
(2)、學習字寶寶：手
(3)、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵幼兒跟著念。
4、擴展想象。
我們的手除了兒歌里面說到的作用外，還可以有哪些作用?
5、語言游戲：(小手巧巧巧)玩法：播放兒歌音樂，和幼兒一邊念一邊進行表演。鼓勵幼兒認清字寶寶：手
6、自然結束活動。
教師：我們的手真有趣，本領真大，讓我們到外面去發(fā)揮手的作用吧!
符：《手》兒歌
拉拉手，拍拍手，
我們都是好朋友。
穿衣服，扣紐扣，
會把事物放進口
教學反思
通過這節(jié)課，我覺得一下的方面達到了我的預期的效果：
1、能使幼兒在游戲活動中快樂的學習，充分調(diào)動了幼兒參與學習的積極性。
2、在游戲的過程中能準確的念出兒歌，并能配合動作表述出來。
3、拉近了師幼之間的關系，增進了感情。
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