設(shè)計意圖：
在平時的數(shù)學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn)班級幼兒對序數(shù)的認(rèn)識并不是非常的清晰，所以將設(shè)計此節(jié)活動，幫助幼兒鞏固對序數(shù)的復(fù)習(xí)。活動是以去青青草原找禮物為主線，選擇的都是貼近幼兒生活經(jīng)驗的事情，將序數(shù)的概念貫穿于找書包，看火車，找座位，答密碼，送禮物等環(huán)節(jié)，設(shè)計的時候也考慮到難度了的遞增性，從簡單的從左往右，到上下，再到找車廂座位，最后按指針轉(zhuǎn)動方向找貼密碼。
活動目標(biāo)：
1.善于觀察，愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果，體驗集體游戲的樂趣。
2.根據(jù)標(biāo)志提示，能從不同方向確定物體的.排列次序。
活動準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡片、轉(zhuǎn)盤1個、自制車票15張、火車頭道具1個、禮物15份。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，幼兒進(jìn)場。
師：今天，來了很多的客人老師，羊羊們?yōu)榭腿死蠋煖?zhǔn)備了很多禮物,就放在青青草原,現(xiàn)在我們要去把禮物拿過來,可是青青草原很遠(yuǎn)，我們必須要坐火車才能去。
二、坐火車，找座位，根據(jù)不同方向的標(biāo)志，感知物體的排列次序。
1.找車票。
（1）師：車票在第2個書包里，請小朋友找一找。
幼兒根據(jù)“←”的提示，找出從右往左數(shù)的第2個書包里的車票。
2.找火車。
課件展示5列火車，提問：“第幾列火車是去草原的？你是怎么數(shù)的？”
小結(jié)：從不同的方向數(shù)，同一列火車的序數(shù)不一樣。
3.根據(jù)火車票上的數(shù)字，找到自己的座位。
�。�1）師：紅色的大數(shù)字表示坐第幾節(jié)車廂，藍(lán)色的小數(shù)字表示坐車廂里的第幾個座位。
�。�2）幼兒根據(jù)車頭的方向，找到自己相應(yīng)的座位。
三、貼密碼卡，進(jìn)草原。
1．出示教具密碼轉(zhuǎn)盤，提問：“轉(zhuǎn)盤上的指針是往哪個方向轉(zhuǎn)的？”
�。ㄓ變焊鶕�(jù)指針提示，明確轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)方向）
2.教師撥動指針，請幼兒依次說出彩色圓片的序數(shù)。
3.出示密碼卡，教師示范操作。提問：密碼卡上有哪些數(shù)字？這些數(shù)字表示什么含義？（強調(diào)序數(shù)）
4.幼兒分組操作，教師巡視。
5.操作完成，師幼共同檢查操作結(jié)果。
幼兒將操作完成的密碼卡貼在黑板上，教師用“儀器”依次檢查，出現(xiàn)錯誤儀器發(fā)出提示音。
6.到達(dá)草原,拿到禮物。
四、坐回程火車，送禮物。
1．請幼兒根據(jù)回程火車的車頭方向，按照車票上的數(shù)字找到座位。（與來時的火車方向相反）
2.請幼兒根據(jù)禮物上的數(shù)字標(biāo)簽，將禮物送給相應(yīng)的老師。（請收到禮物的老師提問：你是從哪邊開始數(shù)的？）
五、出活動室，活動結(jié)束。
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