活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編2/4的節(jié)奏型。
2、創(chuàng)編小青蛙的不同動作，體驗獲得成功和參與活動的快樂，培養(yǎng)幼兒聽音樂做動作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。
2、樂譜、節(jié)奏卡，幼兒人手一份青蛙胸飾，青蛙圖片、寫字板。
3、音樂錄音。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》，讓幼兒盡快投入音樂活動中，激發(fā)活動的興趣。
2、運用拍手、青蛙的叫聲、跳等多種形式復(fù)習(xí)鞏固對這兩種節(jié)奏的`掌握。
二、創(chuàng)編節(jié)奏
1、出示幾種節(jié)奏卡幼兒分別找出與青蛙媽媽和小青蛙的叫聲相對應(yīng)的節(jié)奏型。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏——小青蛙除了“呱呱，呱”、“呱呱呱呱，呱”這樣叫以外，還可以怎樣叫？——幼兒自由創(chuàng)編�！龑�(dǎo)幼兒按2/4拍的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編，掌握2/4節(jié)奏的特點�！獋�別幼兒在寫字板上展示他創(chuàng)編的節(jié)奏，并集體練習(xí)。
三、創(chuàng)編動作
1、熟悉音樂旋律，掌握音樂節(jié)奏�！變涸趦A聽音樂的基礎(chǔ)上嘗試區(qū)分樂句，教師利用四色卡幫助幼兒區(qū)分。
2、鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編小青蛙的各種動作，激發(fā)幼兒主動參與、主動探索的興趣�！處熖嵝延變焊�(jié)奏做動作，相互之間不碰撞。
3、在個別幼兒示范的基礎(chǔ)上，教師加以藝術(shù)化，并以集體練習(xí)的方式規(guī)范動作。
4、組織幼兒隨音樂完整表演，動作與節(jié)奏相符�！變嚎梢砸粋�樂句做一個動作，也可以做兩個動作。
5、再一次出示幼兒創(chuàng)編的各種節(jié)奏卡，鼓勵幼兒在跳完舞后加上青蛙媽媽和小青蛙的叫聲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的興趣。
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