在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班《等太陽》優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班《等太陽》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂氛圍。
2、體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書一本等。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)主人公：太陽。
1、出示太陽的形象圖和文字。
這是誰？你們喜歡太陽嗎？（幼兒自由說說自己是否喜歡太陽，以及理由）
2、太陽對(duì)我們來說，是一個(gè)特殊而重要的朋友，不過，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實(shí)也和你們一樣，是一個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來聽聽愛玩的太陽度過了一個(gè)怎樣的早晨嗎？它會(huì)和誰一起玩呢？我們一起去分享一下吧！
二、教師有表情的講述故事。
1、故事的名字叫什么？故事里有誰？
2、太陽和誰在一起玩？
三、出示大圖書，邊講邊提問。
太陽和小男孩在一起玩的事，讓太陽度過一個(gè)很有趣的早晨，這個(gè)故事在大圖書里也有，我們一起來看看。
1、今天早晨，太陽起來覺得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著一些從為見過的鳥）太陽用了什么辦法來看個(gè)究竟？（觀察動(dòng)作）誰來學(xué)學(xué)太陽的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。
2、太陽為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說。
3、太陽下去后才知道這些鳥是什么回事？
4、這時(shí)誰飛過來了？太陽是怎么做的？結(jié)果怎樣啦？（引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說）
5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說）這可怎么辦，太陽急得怎樣啦？
6、可是下面的小男孩卻是怎么做得？太陽又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說）
7、孩子們?cè)鯓永玻?/p>
8、太陽又是怎么做得呢？
9、太陽邊跑邊怎樣想得？
四、幼兒完整欣賞故事。
小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99。86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
大班《等太陽》優(yōu)秀教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀?jìng)兊却粘龅?心情。
2、感受太陽帶給萬物的美好生活。
3、大膽地進(jìn)行故事表演。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《等太陽》。
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞圖片，談話引入。
1、教師播放課件（圖片欣賞），請(qǐng)幼兒欣賞艷陽高照的美景。
2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當(dāng)有太陽的時(shí)候你會(huì)干些什么呢？
3、今天老師帶來了一個(gè)很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀?jìng)冊(cè)谔柍鰜淼臅r(shí)候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。
1、教師播放課件（第一段），請(qǐng)幼兒安靜欣賞，提問：
�、僭绯�，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？
�、谝徽�，麻雀媽媽在干什么？
�、酆谝菇蹬R后，小麻雀?jìng)冊(cè)趺戳耍?/p>
2、教師播放課件（第二段），請(qǐng)幼兒欣賞第二段，提問：
�、倮杳鲿r(shí)分，小麻雀?jìng)兒蛬寢屪诟C里等什么？
②太陽從哪里升起來，是什么樣子的？
三、完整欣賞故事，體會(huì)麻雀?jìng)兊却粘鰰r(shí)的情感變化。
1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。
2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時(shí)候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？（請(qǐng)幼兒用不同的表情表現(xiàn)）
四、討論：太陽帶來了什么？
1、請(qǐng)幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）
2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么？
3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請(qǐng)幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1、教師播放【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對(duì)白。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀?jìng)儯處熆梢阅罟适屡园�，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。
【活動(dòng)延伸】
1、在語言區(qū)提供課件（打印材料），請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽》。
2、畫一畫：我眼中的太陽。
在美工區(qū)，請(qǐng)幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。
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