活動目標:
1.感受音樂,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3.進一步鞏固側墊步步伐,學會腳尖前后點地動作。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、導入部分
出示課件,引起幼兒興趣。
——并談話引出小熊的家
二、基本部分
1、依次出示小熊圖片,讓幼兒認識小熊一家人,并用動作模仿出來。
——邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?誰來模仿一下
——熊媽媽長的.什么樣子?誰來模仿一下
——最后這是誰呢?熊寶寶真可愛,我們一起來模仿一下
小結:小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人,熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。
三、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
1.小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準備了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽!
2、幼兒欣賞音樂
3、幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。
4、小結:小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》
四、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。
。1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看,看看你覺得老師的哪些動作做得好的。
。2)幼兒欣賞后,教師提問。
——剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"
五、引導幼兒學習舞蹈。
。1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。
(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。
(3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。
六、活動結束。
活動反思:
活動從幼兒平時喜歡的兒歌、故事為出發(fā)點,將音樂與舞蹈巧妙的貫穿其中,幼兒在學中樂、樂中學。感受了音樂,激發(fā)了幼兒對舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。通過兒歌引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作,培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感。還有不足就是要游戲性再強一些,中間應該加難度,給幼兒挑戰(zhàn)的空間。
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