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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小工具用處大》

2021-08-27 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《小工具用處大》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見工具的名稱,知道它們的用處。

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對象選擇合適的工具。

  3、知道安全使用工具的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、孩子提前做的工具調(diào)查表每人一張

  2、工具PPT

  3、各種小工具:錘子 鉗子 扳手 削筆刀 訂書機(jī) 螺絲刀等

  4、鉛筆一支

  5、美工紙

  6、大紙箱一個(gè)

  三、活動(dòng)過程:

  1、出示工具調(diào)查表說一說自己對工具的認(rèn)識,激發(fā)興趣。

  師:小朋友老師布置了一項(xiàng)作業(yè),回家調(diào)查一下家里的小工具,現(xiàn)在我請小朋友根據(jù)自己的調(diào)查向小伙伴介紹一下自己知道的工具。(幼兒自由的發(fā)言)

  2、認(rèn)識各種工具,并探索工具的用處,能根據(jù)操作的對象選擇合適的工具。

  (1)、出示一個(gè)大紙箱,請幼兒幫忙打開。

  師:我知道我們班的小朋友最能干了,今天我?guī)硪粋(gè)大紙箱,我請小朋友來幫忙,把箱子打開。

  師:看來空手打開打開箱子可真不容易,誰能想一想其他的辦法呢?(幼兒發(fā)言)用剪刀 刻刀等

  (2)打開紙箱,認(rèn)識各種工具

  出示小錘子 錘子 鉗子 扳手 螺絲刀等工具,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出用途。

  師:小朋友,箱子里有一個(gè)工具箱,我們打開看看里面有哪些工具?幼兒根據(jù)自己的觀察回答問題并說出用途。

  (3)能根據(jù)操作的對象選擇合適的.工具。

  師:我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表揚(yáng)欄中,可是為什么畫不出來?誰愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對不對?(幼兒找出卷筆刀)

  (4)請一幼兒示范操作削鉛筆。教師并用小號的鉛筆畫畫。

  (5)出示幾張美工紙,請幼兒選擇合適的工具。

  師:我想把這幾張紙訂成一本小冊子,誰愿意幫老師到找一件能合適的工具。

  (6)設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒說出解決辦法:

  手機(jī)的螺絲松了,用哪種工具好?

  這排釘子太危險(xiǎn)了,我們是用哪種工具把她砸下去?

  這塊鐵絲太長,我想用一小塊,我應(yīng)該用哪種工具剪下來?

  3、教師小結(jié):

  剛才我們用來幫忙的這些工具,用起來省時(shí)間省力氣,它們有一個(gè)名字叫工具,生活中我們常常會(huì)碰到很多問題,這么多的小工具就會(huì)幫助我們解決困難。()如果沒有這些小工具來幫助我們,我們的生活就會(huì)有很多麻煩。所以,這些工具是我們的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們。但是在使用這些工具是應(yīng)該注意什么?

  4、思想教育:安全使用剪刀

  請幼兒大膽表達(dá)自己的想法

  小結(jié) :使用工具時(shí)一定要注意安全,用完的工具材料要?dú)w放到原來的地方。遇到困難可以請小朋友、老師、家長幫忙。

  5、關(guān)注生活中的其他工具,到幼兒園里尋找被修理的物品,用工具自己修一修。

  四、活動(dòng)反思:

  當(dāng)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我反復(fù)的思考自己在教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有以下2點(diǎn):

  1、目標(biāo)應(yīng)根據(jù)本班孩子的年齡特征及實(shí)際情況制定.

  目標(biāo)是一節(jié)課的重點(diǎn),所以首先根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況來制定,課本上有3條我改動(dòng)了一條"鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對象選擇合適的工具"。我想中班的孩子能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來選擇工具,也想在此環(huán)節(jié)中讓小朋友有一定的生活經(jīng)驗(yàn)提升.在活動(dòng)中,通過情景的演示孩子們知道訂書機(jī)能訂書,削筆刀能削鉛筆,而且他們還能講出自己的操作方法與小伙伴進(jìn)行交流,最后利用PPT設(shè)計(jì)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固.我覺得自己制定的目標(biāo)基本上已經(jīng)完成,美中不足的是應(yīng)該進(jìn)行一下簡單的分類,讓孩子了解生活中的工具很多可以分好多種.

  2、在活動(dòng)中應(yīng)考慮孩子出現(xiàn)的一些問題

  一節(jié)活動(dòng),老師應(yīng)該自己考慮一些問題.例如:當(dāng)出示鉗子螺絲刀扳手時(shí),他們能認(rèn)識嗎?他們知道小工具的作用嗎?在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我沒考慮周全,所以在活動(dòng)中,我處理得問題不是很恰當(dāng),比如:提問扳手的用處時(shí),小朋友回答不上來,我就進(jìn)一步的引導(dǎo),可是扳手是上螺絲的,不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的,所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡單的解釋了一下,因?yàn)檫@是我沒考慮到的一個(gè)問題,所以通過本節(jié)課我也意識到自己的一種失誤.課下,我會(huì)和孩子們一起再來探索扳手和螺絲刀的不同用處,以彌補(bǔ)自己的失誤.

  通過一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),老師應(yīng)該對自己的教學(xué)活動(dòng)有著或多或少的感悟,自己要隨時(shí)總結(jié)記錄,一節(jié)成功的科學(xué)課,首先要激發(fā)起孩子的興趣,然后應(yīng)該給孩子足夠的探索實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子們在探索中,自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,這也是我在本次活動(dòng)中的最大收獲.

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