中班音樂活動教案《會跳舞的影子》

2025-01-15 教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂活動教案《會跳舞的影子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班音樂活動教案《會跳舞的影子》 1

　　一、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┞犚魳废胂蟾鞣N動物的姿態(tài)，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)影子舞。

　�。ǘw驗(yàn)讓影子舞動起來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┯變阂呀�(jīng)觀察過日常生活中常見的一些光影現(xiàn)象。

　�。ǘ┮曨l《俏夕陽》。

　�。ㄈ┮粔K長白布，投影儀器(較強(qiáng)的光源)。

　�。ㄋ模┯變喝菀妆憩F(xiàn)的動物圖片(如猴子、大象、蛇、熊、鳥、小兔、雞、鴨等)。

　　（五）幼兒用書第5冊第21～23頁。

　　（六）教師自備活動音樂。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┰鹿馕钑_始了。

　　1.教師播放音樂，幼兒欣賞。

　　——聽了這段音樂，你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說一說自己對音樂的感受。)

　　2.教師講述故事的引子，幼兒進(jìn)入音樂情境。

　　——在一個(gè)美麗的'晚上，月亮姑娘出來了，動物王國要舉行了一場熱鬧的月光舞會。

　　（二）美麗的孔雀影子舞。

　　1.欣賞教師表演的孔雀影子舞。

　　2.交流、模仿孔雀的動作。

　　——首先進(jìn)行表演的是誰?它跳了一個(gè)怎樣的舞蹈?

　　——在剛才的舞蹈中，你看到的是什么動物在跳舞?你喜歡它的哪些動作?(幼兒根據(jù)同伴回答模仿學(xué)習(xí)孔雀的幾個(gè)經(jīng)典動作:左右張望、啄頭、喝水、梳洗……)

　　3.欣賞音樂，部分幼兒表演孔雀影子舞。

　　（三）影子舞的狂歡。

　　1.幼兒自由創(chuàng)作其他動物的影子。

　　——還可以表演什么小動物的影子舞?(幼兒自主嘗試，請部分效果明顯的幼兒進(jìn)行表演。)

　　2.幼兒自由分組，自選動物進(jìn)行動作表演并討論。

　　3.聽音樂，分組表現(xiàn)動物影子舞。

　　——請其他小朋友猜猜他們表演的是什么動物，說說這些動物在干什么。

　　4.教師根據(jù)幼兒的合作情況、相似度、造型、不被遮擋等方面進(jìn)行評價(jià)。

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　　——剛才我們跳了有趣的動物影子舞，老師還帶來了一段影子舞蹈，我們一邊看、一邊跟著學(xué)一學(xué)這些舞蹈動作。

　　中班音樂活動教案《會跳舞的影子》 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想，嘗試用各種物品，各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。

　　2、幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。

　　3、進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的'興趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。

　　2、進(jìn)一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。

　　活動過程：

　　一、感知討論：

　　1、觀看課件，猜猜這些是誰？（投影的主人的身體，驗(yàn)證對錯(cuò)。）

　　2、討論：你在哪見到過影子嗎？隨便什么時(shí)候都有影子嗎？

　　二、創(chuàng)想合作：

　　1、播放課件

　�。�1）卡通豬：再過些日子，就是父親節(jié)了，我們想一塊合作表演健康操給親愛的媽媽們看。可是還缺7個(gè)能跳舞的影子朋友，這可怎么辦？（請幼兒想辦法）

　�。�2）皮卡丘：如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會更受歡迎！

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，思考。

　　師：我們請皮卡丘來幫幫我們一塊想辦法，好嗎？（出示紙影皮卡丘）

　　觀察，商量一張紙是怎么做成漂亮影子的，可選用什么材料做他的什么部分。

　　3、幼兒自由結(jié)伴6—7人一組，出室創(chuàng)作。

　　4、播放音樂“找影子”，幼兒合作（共同畫出一個(gè)人的輪廓，并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察，引導(dǎo)幼兒友好協(xié)商，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒帶動能力差的幼兒一起活動，共同創(chuàng)想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官，手腳。）

　　5、教師小結(jié)繪畫過程

　�。�1）用大號筆蘸水粉色，以檸檬黃、淡黃色為主色調(diào)進(jìn)行涂色。

　�。�2）加入紅色及少量綠色，大筆觸涂背景。

　�。�3）用黑色直接畫出人物動勢的概括形象。

　�。�4）進(jìn)一步添加大樹的剪影。

　　三、展示體驗(yàn)：

　　1、互相參觀合作的成果，找找他們各自漂亮，與眾不同的地方。

　　2、幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂地跳健康舞。

　　活動延伸

　　1、鼓勵幼兒于區(qū)域活動中繼續(xù)完成，加工。

　　2、展示于教室墻面。