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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲》含反思

2021-08-25 教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲,感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習(xí)性。

  2.對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

  活動過程:

  一.談?wù)撐鞴舷x。

  1.教師出示西瓜蟲的圖片,引出話題:

  “你們認(rèn)識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

  二.討論怎樣去捉西瓜蟲。

  1.教師:“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

  2.教師:“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么?

  三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲。

  教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲,并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

  四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷。

  1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

  2.教師小結(jié):西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

  五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

  1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

  教師:“西瓜蟲這么小,我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

  2.引導(dǎo)幼兒自由觀察“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察“西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的.?(教師可讓幼兒自由說)

  六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲,并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  教師:“今天西瓜蟲跟我們一起玩,我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

  活動反思:

  讓他們了解它的外形,特征和生活習(xí)性,并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分,是許多動植物生存的基礎(chǔ),活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學(xué)活動,學(xué)會運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

  關(guān)注幼兒的興趣與需要,教學(xué)活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際,在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上,確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí),老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值,給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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