作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)活動(dòng)一幅特別的畫教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受作品中的色塊大小對(duì)比，三原色搭配所帶來的美。
2、了解繪畫有多種風(fēng)格。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、投影儀。
2、蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。
3、幼兒用書《蒙德里安的作品》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。
適度喚醒幼兒對(duì)色彩的注意，讓幼兒描述初步的感受。
教師：今天老師要請(qǐng)大家欣賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣？
2、分析畫面，引導(dǎo)幼兒注意畫面的.藝術(shù)要素。
教師：你在畫上看見了什么？
針對(duì)幼兒的回答，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些是不一樣的？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。
教師：如果我把紅顏色換成藍(lán)顏色好嗎？為什么？
教師：除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們?cè)谝黄鹁妥兂隽四男┬螤睿?/p>
3、再次完整地欣賞作品。
教師：看了這幅畫你有什么感受？你喜歡這幅畫嗎？為什么？請(qǐng)你為它請(qǐng)個(gè)名字吧！
4、欣賞畫家的其他作品。
教師：蒙德里安是國外的一個(gè)大畫家，他的畫不像我們以前看過的作品，他的畫面上沒有小動(dòng)物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看，有很多的人也喜歡他的作品。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。
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