一、活動目標(biāo)
1、了解樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)上場舞，嘗試用動作表現(xiàn)森林。
2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動作順序。
3、享受森林舞表演帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
森林舞曲、視頻、大樹的服裝
三、活動過程
�。ㄒ唬┎シ乓魳罚瑤ьI(lǐng)幼兒做身體動作
師：童話劇《蛤蟆爺爺?shù)腵秘訣》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場的呀？對，在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，你能試著跳幾個(gè)動作嗎？
（二）幼兒在教師的幫助下探索、學(xué)習(xí)舞蹈動作
1、播放一段森林舞蹈，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？仔細(xì)看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現(xiàn)森林？
2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞。
�。�1）幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作，教師肯定幼兒的表演動作。師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”
�。�2）幼兒欣賞老師表演的森林舞。
師：“老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動作兒歌）和你們表演得一樣嗎？我先做什么動作？再做什么的動作？最后做什么動作？”你能來學(xué)一學(xué)嗎？我們一起來跳一跳吧。（通過個(gè)別、集體的學(xué)習(xí)形式，教師幫助幼兒糾正個(gè)別動作）
3、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
重點(diǎn)：當(dāng)幼兒的表演不整齊時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個(gè)方向做動作，當(dāng)小樹慢慢長大時(shí)，森林動作和小樹動作區(qū)別。
4、幼兒伴隨音樂自由練習(xí)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動作。
師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？怎么樣才能舞的更美？
6、幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導(dǎo)。
師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？
四、講評活動
表揚(yáng)在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。
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