環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.墻飾上布置有關(guān)祖國(guó)山河、各地人物和習(xí)俗活動(dòng)的圖片，以及外出旅游的照片或圖片，供幼兒交流到各地旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2.將活動(dòng)中裝飾的民族服飾張貼在教室外墻上，供家長(zhǎng)欣賞，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述自己設(shè)計(jì)的民族服飾名稱及圖案等。
3.區(qū)域中投放打擊樂器、自制民族服裝道具等，供幼兒表演使用。
生活活動(dòng)
1.利用生活中的過度環(huán)節(jié)，在教室內(nèi)播放民族風(fēng)格明顯的歌曲或輕音樂請(qǐng)幼兒欣賞。
2.通過小吃品嘗會(huì)的形式教師提供各民族或各地區(qū)的小吃請(qǐng)幼兒品嘗，并向幼兒介紹特產(chǎn)的名稱、產(chǎn)地等。
家園聯(lián)系
1.家長(zhǎng)和幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)各地名勝及少數(shù)民族的.圖片、服飾、玩具、音像資料等，布置主題環(huán)境中。
2.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒注意觀察中國(guó)地圖，找出首都北京和家鄉(xiāng)山東的位置；玩拼地圖游戲，了解祖國(guó)的建筑、風(fēng)景名勝，在地圖上找出去過城市的位置。
教學(xué)活動(dòng)
1.“我們的祖國(guó)真大”：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道祖國(guó)地域廣闊，在同一時(shí)間不同地區(qū)氣候差異明顯。
2.“同唱一首歌”：讓幼兒感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒，理解歌詞，記住歌曲中人物的順序。
3.“3的組成與加減運(yùn)算”：讓幼兒能自主探索找出3的兩種分和方法，初步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
4.“新疆帽”：讓幼兒了解新疆帽的外形特點(diǎn)，能根據(jù)折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽。
5.“祖國(guó)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”：讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)祖國(guó)各地有代表性的名勝、特產(chǎn)、服飾等圖片信息，描述其主要特征，與同伴配合進(jìn)行競(jìng)猜游戲。
區(qū)域活動(dòng)
1.美工區(qū)“民族樂器多”，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種少數(shù)民族最富有代表性的樂器，知道他們的名稱及外形特征。
2.益智區(qū)“拼貼中國(guó)地圖”，讓幼兒熟悉中國(guó)行政區(qū)地圖中各省的基本形狀和位置，并能將地圖拼擺完整。
3.表演區(qū)“喜洋洋”“民族舞蹈家”“送我一支玫瑰花”，讓幼兒學(xué)會(huì)三個(gè)民族最具代表性的民族舞蹈動(dòng)作，感受樂曲表現(xiàn)的喜氣洋洋的氣氛。
4.閱讀區(qū)《月亮船》，讓幼兒欣賞理解故事內(nèi)容，理解畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
5.角色區(qū)“民俗一條街”“小導(dǎo)游”，讓幼兒初步了解我國(guó)著名的建筑、風(fēng)景名勝、民俗特產(chǎn)，感受祖國(guó)山河美。
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