活動目標：
1、學唱歌曲，能有力、自豪地演唱。
2、能夠體驗與“北風爺爺”一起游戲的快樂
活動準備：
1、事先進行體育鍛煉
2、請一位教師扮演“北風爺爺”
活動過程：
練聲《我愛我的小動物》
一、萌發(fā)興趣
師：小朋友，今天的天氣怎么樣呀？
幼：冷。
師：你們感覺到了嗎？今天的天氣是不是比以前更冷呀？
幼：是。
師：那是為什么呢？老師告訴你一個秘密：今天，北風爺爺來了。北風爺爺?shù)?力量呀，可大了。它“呼呼“地一吹就能把大樹吹歪，把小動物都嚇得躲到屋子里。它可神氣了，以為大家都害怕它，小朋友，你們怕它嗎？
幼：不怕。
二、教師范唱
“北風爺爺“出現(xiàn)，北：我是北風爺爺，大家都怕我。我的力量最大！
師：呀！小朋友，北風爺爺來啦！你們看，它可神氣啦！不過呀，我可不怕它，老師聽說呀，只要唱《北風爺爺別神氣》，北風爺爺就會被嚇跑的。我來試試看。
教師范唱（唱完，“北風爺爺”離開）
師：“北風爺爺”被嚇跑啦�。ü恼茪g慶）
三、幼兒學唱
“北風爺爺”第2次出場
師：“北風爺爺又來了！沒關系，我唱《北風爺爺別神氣》，把它嚇跑。
教師唱完，“北風爺爺”繼續(xù)張牙舞爪。
師：這次老師一個人阻擋不了它了。不過呀，小朋友不用害怕。我們人多力量大，只要我們一起唱《北風爺爺別生氣》，相信一定能把北風爺爺嚇跑的“
幼兒集體學唱2遍
四、提出要求
師：“小朋友，如果我們能用好聽的聲音唱，我們的聲音就整齊了。北風爺爺一聽，知道我們小朋友很團結，它才會害怕呢。我們再用整齊的聲音唱一遍，把北風爺爺嚇跑，好不好？” 要求幼兒用整齊有力的聲音演唱歌曲2—3遍（“北風爺爺”離開）
活動延伸：
師：北風爺爺現(xiàn)在不敢進我們教室了�？墒�，說不動，它現(xiàn)在就躲在我們教室外面呢。現(xiàn)在，我們出去跑一跑，跳一跳，把北風爺爺趕出去。
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