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中班科學(xué):小磁鐵的奧妙

2021-08-24 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過操作探索,充分感知磁鐵能吸住鐵制品的特性。

  2.能用記錄、言語的方式表達(dá)探索的結(jié)果。

  3.能積極參與探索活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鉛筆、積木、橡皮、圓形針、鐵釘、梳子、硬幣、勺子、鐵夾子、磁鐵等。

  2.紙片魚(帶圓形針的和不帶圓形針的兩種)、“池塘”、磁鐵魚竿人的一根。

  3.記錄單、記號(hào)筆。

  4.小貓圖片、背景圖。

  5.對(duì)釣魚的已有經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師:今天我們班來了一個(gè)小朋友,看看是誰。浚ㄐ∝埍澈筚N上一塊磁鐵,背景圖后也放一塊磁鐵,教師拉動(dòng)背景圖后的磁鐵,小貓就會(huì)動(dòng)了)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小貓是怎么出來的?(引出磁鐵)

  2.游戲:跟小貓一起去釣魚。

  二、探索磁鐵有磁性

  師:為什么有些頑皮的`小魚總是釣不上來呢?釣上魚來的小朋友,拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有些魚嘴上有回形針,魚竿上能吸住回形針的是什么?磁鐵能吸住鐵制的圓形針)

  三、自由探索,引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性

  1.教師出示盤子里的材料,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  2.出示記錄單,了解記錄方法。

  2.幼兒自由操作探索并記錄,教師巡回觀察。

  3.請(qǐng)記錄完的幼兒想辦法將記錄單貼在黑板上。

  4.教師與幼兒交流討論探索結(jié)果。

  (1)在剛才的操作中,小朋友發(fā)現(xiàn)磁鐵能跟誰做朋友?

 。2)為什么磁鐵能跟釘子、回形針、勺子做朋友?他們是什么做的?

  5.教師小結(jié):原來磁鐵能跟鐵做的東西做朋友,磁鐵只能吸住鐵做的東西。

  四、找一找教室當(dāng)中有沒有磁鐵的朋友

  活動(dòng)延伸:設(shè)置一個(gè)釣魚的區(qū)角,讓幼兒平時(shí)也可以有這方面的訓(xùn)練。

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