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小班教案 | 小班語言:開門歌

2021-08-24 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語言:開門歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標

  1、能熟練、大方地用昆山話將童謠,心情愉快。

  2、喜愛手指游戲,鍛煉手部肌肉。

  3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛昆山童謠的情感。

  活動準備

  1、開門的圖片。

  2、小動物玩具等。

  活動過程設(shè)計

  課題滲透體現(xiàn)

  一、復習童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子!,引起興趣。

  1、我們的小手會玩游戲的,我們的小手會玩什么游戲呢?

  、幼兒到中間,與老師一起玩金鎖銀鎖的游戲。

  3、剛剛我們游戲是用什么話講的?我們用昆山話還會玩什么游戲?

  4、好的,我們找邊上的好朋友玩一玩。幼兒找個好伙伴,兩個兩個到中間來玩蚊子叮。

  5、幼兒找多一點的伙伴來玩蚊子叮的游戲。

  二、進入游戲,理解新童謠《開門歌》。

  1、(叮咚叮咚)呀,誰來了呀?可能它也想和我們玩游戲,客人來了,我們要做什么?

  2、演示教具,開門,大門開了,進的來嗎?(說:大門開開進不來)其余門一樣。(最后兩扇門請幼兒開)開完五扇門,請小熊進來,拍手歡迎小熊。

  3、剛剛我們一共開了幾扇門,小熊才進來的?

  4、這里有五扇門,老師手上有五個手指,也有五扇門,你想不想進來?

  5、老師示范邊念童謠,邊做手部的動作。讓幼兒進來,并和幼兒擁抱。

  三、嘗試自己說童謠。

  1、喲,你們看,誰也來了?(很多小動物),他們都想進到老師的門里來,呆不下了,那小朋友你們有沒有五扇門呀?我們來請小動物好嗎?那你想請誰進來呢?我們來試試。

  2、某某小動物進來了,真開心啊。

  四、鞏固童謠

  1、幼兒請自己的好朋友來玩開門的游戲。

  2、這個游戲這么好玩,回去我們還可以和爸爸媽媽來做這個游戲。

  使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調(diào)統(tǒng)一,寓教育于生活情景、游戲之中,知識經(jīng)驗的準備是非常必要的。

  活動反思

  《開門歌》是一首民間童謠,鮮明的結(jié)構(gòu)特點,給幼兒清楚明了的記憶和想象線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的`想象力。重復性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶,互動的形式不僅可以發(fā)展幼兒的語言表達能力,還能提高幼兒于同伴交往的能力,促進小班幼兒社會性的發(fā)展。配上簡單的手指游戲,不僅增強了童謠的趣味性,還能鍛煉幼兒的手部肌肉、增強手眼協(xié)調(diào)能力及注意力。

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