作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言地域教案及教學(xué)反思《我愛(ài)南京的山和水》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)講述，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)南京的情感。
2、豐富詞匯：雄偉、壯觀、古色古香、風(fēng)景優(yōu)美……。
3、嘗試講述：“我愛(ài)南京的山和水”，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒在家選出一張自己在南京某風(fēng)景區(qū)或名勝的相片，并和父母共同講述圖片、照片內(nèi)容，回憶在什么地方照的。
2、南京幾個(gè)公園及名勝圖片若干張。
3、布置好“我愛(ài)南京的山和水”的欣賞園地。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒看著自己的`照片或圖片，作簡(jiǎn)單的敘述并回答教師的提問(wèn)。
小朋友去過(guò)南京的什么公園？
請(qǐng)小朋友拿出在公園拍的照片或圖片，教師問(wèn)你這張照片是在什么地方照的？為什么在這兒照呢？
請(qǐng)你講一講你照相的地方有何名勝古跡？
2、參觀“我愛(ài)南京的山和水”的欣賞園地，園地里有中山陵、莫愁湖、長(zhǎng)江大橋、雨花臺(tái)等相片、圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)這是什么地方，你是怎么知道的？（講出特征）你喜歡這地方嗎？為什么？師生共談（不斷豐富詞匯及擴(kuò)大知識(shí)面）。
3、今天老師請(qǐng)小朋友講一講“我愛(ài)南京的山和水”，要講出南京有什么、有什么、有什么，所以我愛(ài)南京的山和水。“、出處”講的時(shí)候語(yǔ)句要優(yōu)美，看誰(shuí)講得好，小朋友互相先講一講。
4、請(qǐng)2～3名幼兒到講臺(tái)前講。
5、延伸活動(dòng)：
請(qǐng)小朋友把自己的相片或圖片貼在班內(nèi)“我愛(ài)南京的山和水”園地中，便于幼兒自由講述。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)準(zhǔn)備第1條和第2條都是嘗試活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程，第3條是幼兒的嘗試活動(dòng)。
2、幼兒通過(guò)實(shí)地游玩和觀察，家長(zhǎng)的配合教育，幼兒知識(shí)鋪墊好，幼兒發(fā)言討論熱烈。
3、擴(kuò)大了幼兒知識(shí)面。互講互學(xué)，真正感到南京美，通過(guò)嘗試講述，培養(yǎng)了幼兒口頭作文的能力。
【大班語(yǔ)言地域教案及教學(xué)反思《我愛(ài)南京的山和水》】相關(guān)文章：
1.大班語(yǔ)言活動(dòng)我愛(ài)南京的山和水教案