作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班音樂：小胖鴨子捉迷藏，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)兒歌形式熟悉歌詞內(nèi)容，并學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、借助日常觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編小鴨子不同的躲藏動(dòng)作。嘗試進(jìn)行小鴨子和鴨媽媽的角色表演，體驗(yàn)表演的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中觀察過小鴨子，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)他們游水、走路。
2、鴨媽媽頭飾1個(gè)，配套音頻
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
2、師：老虎和小朋友都喜歡玩捉迷藏的游戲，今天還有一個(gè)好朋友也要來玩捉迷藏的游戲了，我們一起去聽聽是誰來了。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《小胖鴨子捉迷藏》，理解歌詞內(nèi)容。
1、運(yùn)用兒歌的形式感知歌詞第一段
2、出示對應(yīng)圖片理解歌詞內(nèi)容第一段
師：你聽到是誰來了？
它們在哪里玩捉迷藏？
怎么玩的？
3、欣賞歌曲
師：老師還會(huì)把小胖鴨子們玩捉迷藏的事情唱出來呢。
4、幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1）逐句學(xué)唱
�。�2）鋼琴伴奏演唱（兩遍）
5、學(xué)唱歌曲第二段
�。�1）師：小胖鴨子都躲好了嗎？聽聽誰來找它們了？
�。�2）教師范唱
�。�3）理解歌詞內(nèi)容，出示相應(yīng)圖片
師：你聽到誰來了？它怎么說的？
（4）幼兒學(xué)唱第二段歌曲
6、完整演唱
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲的動(dòng)作
1、師：讓我們幫這首有趣的歌曲配上好看的動(dòng)作吧。
2、幼兒創(chuàng)編
�。�1）小胖鴨子的動(dòng)作
師：誰來學(xué)小胖鴨子走路？
�。�2）捉迷藏的動(dòng)作
�。�3）鴨媽媽的動(dòng)作
（4）回家的動(dòng)作
3、分組表表演
師：我來做鴨媽媽，你們來做小胖鴨子，我們一起來玩捉迷藏的游戲吧。
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